关于县民族团结稳定工作的调研报告.docVIP

关于县民族团结稳定工作的调研报告.doc

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关于县民族团结稳定工作的调研报告

关于县民族团结稳定工作的调研报告 一..民族团结稳定工作开展展情况 (一)民族工作作得到了各级党委、政府府高度重视。 我县有彝彝、哈尼、回、苗、傣55个世居少数民族,188万余人,占总人口的334%,其中、彝族133万、回族万、信教群众众十万余人。少数民族群群众与汉族群众、信教群群众与不信教群众在风俗俗习惯、信仰等方面的差差异,构成了人们生活方方式的多元化。随着改革革的深化和各种利益关系系的调整,社会热点、难难点问题增多,有些问题题会反映到民族问题上来来,如果处理不当,将会会直接影响社会稳定和经经济发展。如在培德、馆馆驿等回民主要聚居地区区,只要发生矛盾纠纷,,各种问题纷纷涌出。为为此,各级党委、政府从从讲政治、讲大局的高度度,充分认识新形势下民民族工作的重要性,切实实加 (二)多形式式开展马克思主义民族观观、党的民族政策及法律律法规宣传活动 各级党党委、政府把党的民族政政策和有关法律、法规的的宣传教育,纳入思想政政治工作和“四五”普法法的重要内容,由民[ 网站—更多精彩文章请请到-http:// ]族局牵头,宣传、组组织、统战、教育等部门门密切配合,不定时对少少数民族干部、分管和从从事民族工作干部开展系系统的民族政策理论培训训、知识竞赛,充分利用用多种形式,广泛深入地地宣传马克思主义民族观观和党的民族政策,宣传传党在发展民族关系中““三个离不开”的的思想想,宣传依法治国和以德德治国的基本方略,使““维护法律尊严,维护人人民利益,维护民族团结结,维护祖国统一”四个个维护的思想深入人心。。特别 在各民族中还还强调:在热爱本民族的的同时,更要自觉地强化化热爱中华民族的意识,,增强中华民族的凝聚力力。尤其在广大群众和青青少年中进行民族常识的的宣传教育力度,构建““小手拉大手,大小有共共识,你我互尊重,大家家团结紧”的宣传模式,,努力营造各族人民相互互尊重、团结互助的浓厚厚氛围。既教育了汉族群群众尊重少数民族;也教教育了少数民族尊重汉族族群众。对少数民族群众众不仅要讲关怀和照顾,,也要讲义务和奉献;不不仅要讲平等和团结,也也要讲法制和原则,引导导他们自觉遵守国家法律律法规,积极承担社会义义务。 (三)正确处理理民族差异、宗教信仰和和经济发展的关系 民族族是一个历史范畴,社会会主义时期民族宗教问题题也将长期存在。民族之之间、风俗习惯之间、信信教与不信教之间的差异异,受到了社会的认同和和尊重,各民族群众团结结奋斗,为改善生活条件件而共同发展。各级党委委、政府认真贯彻落实党党的民族政策,切实关心心少数民族的风俗习惯和和信教群众的宗教信仰,,切实关心少数民族的经经济发展。农业、畜牧、、水利、交通、教育、电电力、民族等部门,发挥挥各自优势,积极帮助少少数民族群众加快致富步步伐,安排扶持少数民族族专项发展资金,共建母母亲水窖、沼气村、村村村通公路、村村有电视专专项举措解决了少数民族族发展生产、生活中的突突出问题。大力扶持回族族群众发展交通运输业,,在培德、馆驿、庄户、、金家庄等民族地区交通通运输业已经成为当地的的回民群众支柱产业。大大力发展少数民族教育事事业,改善回民、山区民民族小学的办学条件,充充实加强师资队伍,提高高少数民族子女的科学文文化素质。教育、科技等等部门积极开展科教扶贫贫、科技下乡、举办青年年夜校等活动,切实加强强对少数民族群众的教育育和培训。依法保护少数数民族的合法权益,在衣衣食住行、婚娶殡葬等方方面,切实尊重他们的风风俗习惯和宗教信仰。 (四)加强民族地区矛盾盾纠纷排查调处,妥善处处理涉及少数民族群众的的矛盾和纠纷,促进民族族团结,社会稳定 妥善善处理民族群众间的矛盾盾纠纷,是加强民族团结结,维护社会稳定,巩固固和发展社会主义民族关关系的重要保证。县民族族局和乡镇党委政府定期期对辖区内涉及民族的问问题进行认真排查,做到到心中有数。对可能发生生的影响民族团结的问题题,搞好预测,超前做好好工作,提前化解矛盾,,及时消除不安定因素,,牢牢把握工作的主动权权。对涉及民族问题的纠纠纷和事件,采取“特别别慎重”、“十分严谨””、“周密考虑”的态度度,绝不简单地对待和处处理。严格区分民族矛盾盾与非民族矛盾,不盲目目地把不同民族公民之间间发生的民事、经济纠纷纷和民事、经济、治安、、刑事案件与民族问题混混为一谈。同时,教育广广大群众明事理、顾大局局,以免被坏人利用,严严防别有用心的人蛊惑人人心,扩大事态。在处理理民族间群众的纠纷和突突发事件时,坚持教育疏疏导的原则,善于把握时时机,讲求策略,注意方方法,最大限度地团结广广大群众,最大限度地打打击和孤立极少数坏人,,防止问题复杂化、事态态扩大化和矛盾性质转化化。善于运用法律手段处处理问题,坚持法律面前前人人平等。对于各类违违法犯罪活动,不论涉及及哪个民族,信仰什么宗宗教,都依法处理。教育育引导

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