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亲爱的爸爸妈妈 导学案及答案[精选]
亲爱的爸爸妈妈 导学案
主备教师 习志国 杨明杰 焦立伟 时间 2014.8 共计 2 课时
课题 亲爱的爸爸妈妈 课型 讲读课
【学习目标】1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 2、 体会重点语句的含义。 3、 珍视的幸福生活,提高警惕,防止悲剧重演。 【学习重点】 理解文章中心。
【学习难点】体会重点语句的含义。
【课件准备】 白板
【小组任务】 自学 合作 探究
【学习过程】【知识链接】
?1、走近作家:聂华苓,女,美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外,水流长》、《台湾轶事》;散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2、背景:1941年10月21日,在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城,德国纳粹匪徒杀死了7000人,其中有300个孩子。47年来,南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史,每年10月21日都要在这里举行悼念活动,控诉纳粹的暴行。
【自主学习】 1、下列没有错别字的一项是( )
A、眼花瞭乱 不可明状 荒谬 憧憬 B、响彻云霄 头发班白 屏障 屹立
C、杀戮 荡然无存 赃物 荒谬 D、憧憬 月明风清 寒襟 张皇失错
2、下列表述正确的一项是( )
A、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家雨果歌颂远征部队取得伟大胜利的一封信。
B、新闻的标题、导语和主体缺一不可。
C、《亲爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。
D、《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓,女,中国当代女作家。1921年生,湖北武汉人,著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水流长》《台湾轶事》等小说集。
3、下列文句分析有误的一项是( )
A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞,还运用了夸张的修辞。
B、“历史,现实,在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。
C、萨特的一段话,可以看作本文的一个纲,“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。
D、“他和那位西德朋友一对照,就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。
4、仔细体味下列语句的含义,回答括号里的问题。
“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
【合作探究】
5、在正文前的引文中,萨特说他的“记忆”既是“沉重”的,又是“美丽”的,试结合课文内容说说萨特这样说的原因。
6、凄风。苦雨。天昏。地暗。(这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
7、“他们杀了孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴芙蓉的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么感情?)
8、历史、现实,在雨中融合了――融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(你怎样理解这看似矛盾的议论?)
9、人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记。(联系上下文,说说这几句话的内涵。)
10、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。(联系上下文,说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。)
【精读精练】
阅读“我们一共六十几位作家,……许多人走过去和他握手。”回答问题。
11、 六十几位作家在一起讨论,作者为什么只记了三四个人的发言。
???
12、 安格尔的诗“黑色在这儿也太明亮了……”,其具体含义是什么?
??? 答:
13、. 西德作家和日本作家的发言,态度有什么不同?
??? 答:
14、 “许多人走过去和他握手。”这表明了什么?(“他”是指西德作家明赫白)
答:
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