第五章 病毒2（参考）.pptVIP

5.下列关于病毒的描述中,不正确的是( ) A.病毒不具有细胞结构 B.病毒不具有严整的结构 C.病毒不能在培养基上生存 D.病毒一般由蛋白质外壳和遗传物质构成 6.下列疾病中,属于由病毒引起的疾病是( ) A.痢疾 B.普通肺炎 C.传染性非典型肺炎 D.脚癣 拓展练习 B C * * 【图片说明】 1、由甲型肝炎引起得黄疸。 2、口蹄疫一般不会感染人类，但有时会感染婴儿。 3、麻疹 * 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 * 【图片说明】 澳大利亚的兔子由于没有天敌而泛滥，成为澳大利亚一害。政府曾采用多发性粘液病毒消灭兔子，取得了一些效果。 没有细胞结构的微小生物 ——病 毒 八年级生物上册第五单元第五章 通过观看视频以及阅读教材89页，思考： 1、是谁发现了病毒？ 2、尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程 病毒的发现过程 患烟草花叶病的烟 叶 用细菌过滤器过滤 过滤汁液 洒在健康 烟叶上 打 碎 榨 汁 烟草花叶病  （一）、病毒的发现 伊万诺夫斯基的实验过程： 请同学们结合教材90—91页的内容，小组讨论思考完成以下问题： 1、病毒的大小、形态、是怎样的？ 2、你怎样对病毒进行分类？你的分类依据又是什么呢？ 3、对比其他细胞，病毒的结构有什么特点？ 4、病毒是怎样进行繁殖的？ 探究主题 一： 1.病毒比细菌小, 用纳米计量, 电子显微镜下才可见. 2.形态多种多样,有杆形、近似球形、蝌蚪形等。 （二）、病毒的大小形态 蝌蚪形 杆形 球形 请同学们结合教材90—91页的内容，小组讨论思考完成以下问题： 1、病毒的形态、大小、是怎样的？ 2、你怎样对病毒进行分类？你的分类依据又是什么呢？ 3、对比其他细胞，病毒的结构有什么特点？ 4、病毒是怎样进行繁殖的？ 探究主题 一： 病毒的种类 脊髓灰质炎病毒 流感病毒 动物病毒： 植物病毒： 烟草花叶病毒 细菌病毒: 噬菌体 种 类 寄 主 举 例 植物细胞 人或动物的细胞 细菌细胞 乙肝病毒、流感 病毒、天花病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 （噬菌体） （三）、病毒的种类结构 请同学们结合教材90—91页的内容，小组讨论思考完成以下问题： 1、病毒的形态、大小、是怎样的？ 2、你怎样对病毒进行分类？你的分类依据又是什么呢？ 3、对比其他细胞，病毒的结构有什么特点？ 4、病毒是怎样进行繁殖的？ 探究主题 一： 比比看： 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 动物 病毒 × × × × × 病毒无细胞结构 √ √ √ √ √ √ √ √ × × 它们在细胞结构方面有哪些区别？ 请同学们结合教材90—91页的内容，小组讨论思考完成以下问题： 1、病毒的形态、大小、是怎样的？ 2、你怎样对病毒进行分类？你的分类依据又是什么呢？ 3、对比其他细胞，病毒的结构有什么特点？ 4、病毒是怎样进行繁殖的？ 探究主题 一： (四). 病毒的繁殖 病毒的繁殖方式-----复 制 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。 请同学们自学相关内容，思考完成以下问题： 病毒与人类的关系怎样？（提示可以从有利和有害两个方面来看待） 探究主题二： 病毒与人类生活的关系 （五）病毒与人类的关系 病毒引起的烟草花叶病 病毒的危害：（1）栽培植物带来危害 患禽流感的病鸡 扑杀患禽流感的病鸡 病毒的危害：（2）给饲养带来危害 麻疹患者 病毒的危害：（3）给人类带来疾病 脊髓灰质炎患者 手足口病患者 SARS病毒 非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡。 艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫” 焚烧病牛尸体 病毒的危害：（4）给人类带来经济