授课教师在校长高级研修班上开班仪式上的讲话.docVIP

授课教师在校长高级研修班上开班仪式上的讲话 发言前，我想首先对自己进进行”验明正身”， 一,我我不能说是代表，今日所言仅仅是我个人的观点，未经领导导审阅、也未得到其他授课者者的认同；二、我不能算是““教师”，一谈到教师我就想想到，要把你们在座的近百名名全市各县正职校长作为学员员，和你们谈学校管理和新课课程推进过程中的问题与对策策，我便有点惶恐！你们在学学校管理、新课程改革的第一一线多年，有着自身成熟的管管理实践经验和对教育理论独独特的理解，尽管有部分的校校长是从这块土地上走出去的的，但早已是“长江后浪推前前浪”、“青出于蓝胜于蓝””了。因此我更愿把自己作为为每次专题研讨的组织者和参参与者， 发言前，我想首先对自己进进行”验明正身”， 一,我我不能说是代表，今日所言仅仅是我个人的观点，未经领导导审阅、也未得到其他授课者者的认同；二、我不能算是““教师”，一谈到教师我就想想到，要把你们在座的近百名名全市各县正职校长作为学员员，和你们谈学校管理和新课课程推进过程中的问题与对策策，我便有点惶恐！你们在学学校管理、新课程改革的第一一线多年，有着自身成熟的管管理实践经验和对教育理论独独特的理解，尽管有部分的校校长是从这块土地上走出去的的，但早已是“长江后浪推前前浪”、“青出于蓝胜于蓝””了。因此我更愿把自己作为为每次专题研讨的组织者和参参与者， 借此机会，讲三句话： 第一一、在新课程改革理想与现实实之间，多些理想。 教育是是人类最复杂的社会现象，任任何教育都是纯理想化的，没没有任何一种教育形式它能够够脱离教育者的理想而单独存存在。各国的教育目的和各级级各类学校的教育目标都是物物化的教育理想。新课程改革革更是充满理想与激情的一项项事业。它对于中国教育最大大的贡献在于能唤起一大批对对教育心存梦想的人。因此，，对于校长们在新课程改革中中的首要大事就是高举教育理理想的大旗，紧贴地面，去唤唤起教育现实中的一大批的普普通教师，让他们对教育改革革充满感情与热爱。 诚然，，在新课程改革推进过程中，，我们的校长会遇到诸多的困困难与彷徨，但怨天尤人没用用，“山不能为大匠而生奇木木、天亦不为贤主更生异人””，要的是我们奋起努力。说说真的，校长这个名词，行走走在教育的大地上，驻足于我我们的视野里，是一种身份与与地位象征，更代表着一种精精神、一种责任和一种思想。。校长，它应该是一个响亮的的名字，应该是一个不变的信信念，更应该是一种奋进的力力量。这次研修班的效果及其其及以后为我市基础教育课程程改革所带来的推动作用，也也是我市教育行政部门勾画出出的一个教育理想，能否达到到预期的目的实现这一理想，，就要靠我们在座的努力。我我深信今天的会聚，你我都一一样，都是为了从平常走向奋奋进，从虚空走向坚实，从现现实走向理想。 面对如如火如荼的新课程改革，光有有理性和韬光养晦是不够的，，它更需要激情和踌躇满志，，作为授课者的一员，我愿尽尽已所能，作你们由现实化为为理想的催化剂，更愿作你们们“向青草更青处漫溯”的撑撑篙人！但愿你们能为自己作作为校长而感动！ 第二、在学学校管理理论与实践的之间，，多一些实践 无可置疑，先先进理论可以对实践起到先导导性的作用，但是没有任何一一种理论它可以忽略实践这一一环节对社会产生影响，教育育理论是这样，学校管理理论论更是如此。没有理论作指导导的管理实践是盲目的、但过过多地纠缠于理论的真伪、等等待真理的出现才去实践将是是毫无意义的。对于学校管理理来说，我觉得，其根还应该该在实践中，应该扎扎实实地地倡导“摸着石头过河的”方方法和“只要行动，就有收获获”的价值趋向。古语“操千千曲而后晓声，观千剑而后识识器”也有告诫我们此道理之之意。 因此我想说说，不要指望听授课者的一次次授课、参加研修班的一次培培训就能为你的学校管理实践践带来质的飞跃或是让你“百百尺杆头再进一尺”，重要的的是，要在每次学习和研修之之时，将授课者的理论与自己己的多年的管理实践中的成功功与失误结合起来，细细分析析，勤于思考，从而学有所得得，在今后的实践中不断地完完善自己。但愿你能为自己作作为校长而思想！ 第三、在在经验交流的赞扬与批评之间间，多一些批评 任何事物都都是如此，在它发展的过程中中，总会受到来自不同方面的的声音，或褒或贬。我姑且把把参加研修的人员分为两大类类，一类是经验的提供者，一一类是经验的学习者。对于经经验的提供者要学会虚心的听听取反面的意见，借人家的慧慧眼来发现自己尚未发现的缺缺点，扬长避短，这样，才能能走得越来越远。对于经验的的学习者来说，更要为对方提提出善意的中肯的意见和批评评，要学会质疑和批判，只说说好话不说坏话的人，无外乎乎两种，一是不学无术、水平平低，说不出什么批评的意见见；另一种是心术不正，另有有所图，不是真正的诤友！因因此