2016年幼儿园班主任上半年个人工作总结.docVIP

2016年幼儿园班主任上半年个人工作总结 幼儿园班主任上半年个个人工作总结【一】 ““安全、快乐、启智、向上上”这是新一轮园长带来的的新的办园理念。悬挂在正正对大门的这八个大字提醒醒着每天迎着它走来的每一一位梅村中心幼儿园的教师师，要时刻把孩子装在心里里，让幼儿园真正成为安全全、快乐、启智、向上的摇摇篮，给孩子一个值得回味味的童年。快乐是孩子的权权利，让每一个孩子在快乐乐中成长则是幼儿教师的职职责。和托班孩子相处了一一年，对孩子需要快乐的理理解更深刻了。带着“让每每一个孩子在快乐中成长””的信念，我继续向前走着着，义无返顾地、坚定不移移地向前走着。孩子喜欢自自由自在、无拘无束的生活活，这样的生活才能让他们们在快乐中成长。在法国，，一些家长甚至让自己的孩孩子不要去上学，而是用自自己的一套计划帮助孩子在在游戏中完成小学阶段的学学业。他们的孩子可以在玩玩“霸王”游戏中学数学，，可以蜷缩在沙发里完成作作业。这些家长认为，学校校教育会扼杀了孩子的天性性，限制孩子个性的发展。。显然，我们是无法接受他他们的观点的，但是，学校校教育可能带来的隐患确实实存在，不过我们可以通过过改进教育方式尽可能地避避免它。而我认为，首先要要做的就是要让进入幼儿园园的每一个孩子快乐起来，，这样他们才能完全释放自自己，发挥出最大的潜能，，他们的个性才能真正得到到发展。略作小结，以下几几方面印象较深。 一、做做个“跟屁虫”，让孩子体体验做“小主人”的快乐 户外活动应该是孩子最自自由、最释放的时候，但大大多数时间孩子们只能在老老师的组织下开展游戏，每每天玩着表上按排的体育器器械，久而久之，孩子们早早已记住了每天所玩的玩具具，兴趣不是很浓。因此，，我常常看到我们班一些孩孩子拖着玩具，往操场角落落里钻。看到他们专注于一一条蚯蚓、一只小虫子，甚甚至一块泥土时，我便放下下了老师的架子，好奇地跟跟在他们身后，不是去干涉涉而是去观察。渐渐地，孩孩子们接纳了我的跟随，又又渐渐地，他们把我当成了了玩伴，若哪一天我没跟着着，不多会儿，就有人来拉拉着我去看他们的新发现了了。于是，湿漉漉的草丛里里我们一起寻找蜗牛;争奇奇斗妍;操场角落的树丛里我们们一起目睹蜘蛛捕食小虫………我会和孩子们一起大笑笑，会和他们一起狂奔，也也会和他们一起惊叫。在这这样的师幼互动中，孩子们们最常说的一句话是：“邹邹老师，你跟我来!”我最最常说的一句话是：“今天天邹老师又成你们的跟屁虫虫了。”孩子们乐得大笑，，那掩饰不住的快乐告诉我我：“我们喜欢你这个什么么虫。”在这样的户外活动动中，孩子们获得了主动观观察周围环境的机会，培养养观察事物的兴趣，同时也也有利于逐步提高孩子的观观察能力。更主要的是孩子子们很快乐，我也很快乐。。 有的孩子会因为小鸟的的死而伤心落泪，也会把死死去小鱼埋葬起来，这些都都是孩子的爱的情感。作为为成人，我们应该理解，应应该尊重他们的这种决定，，并支持孩子带有雏形性质质的高尚行为。孩子对小动动物都具有一种天生的同情情心，而同情心是非常宝贵贵的一种情感，是许多高尚尚情感的基础。千万别用你你不屑一顾的态度让孩子渐渐渐变成对周围一切漠不关关心的人。蜗牛其实是植物物的天敌,可孩子们却异常常地喜欢，常常把蜗牛从草草丛中捉回来养在小罐里，，还采来了菜叶喂它。看到到他们悉心照顾着这些小生生灵，本想要求他们扔掉并并踩死它的念头顿时打消了了。我需要做的是保护这一一颗颗善?”孩子们非常常乐意接受我的建议，并不不厌其烦地一遍一遍在蜗牛牛旁边嘟囔着。 !柳柳树的手怎么断了，是谁这这么不小心?”孩子们一下下子被吸引过来了，我接着着自言自语道：“柳树柳树树你疼吗?不要伤心，我来来给你包扎一下。”我偷偷偷看了一眼身边的孩子，他他们正一个个表情严肃地张张望着，同情心顿时从心底底满溢了出来。汤凯越最机机灵，第一个反应过来，说说：“邹老师，我去拿绳子子!”绑好柳树的断枝再看看孩子的脸，洋溢着笑容，，一脸的轻松。我的目的达达成了一半。回到活动室，，我乘热打铁对他们进;不能能折，这是它的手臂。”等等等。我由衷的感到快乐。。 儿时能坚持认真真做完一件事，长大后就会会多一分坚韧。所以坚持到到底也是一种重要品质。基基于年龄特点，小班幼儿的的坚持性普遍较差。但是我我相信，坚持性是可以培养养的。我希望从现在起持之之以恒地进行训练，一定能能让他们养成坚持到底做完完一件事的好习惯的。在美美术活动中，好些孩子只会会画老师要求的，不愿添上上其它景物来美化画面。于于是，我逐个指导，或手把把手或语言。当我把他们的的作品一一展示，并对每一一张都加以肯定时，孩子们们脸上那得意的表情已无法法掩饰内心的喜悦了。后来来，我们定期更换墙饰的那那面墙上，每次都有孩子们们的杰作。春天的花是他们们坚持着把一个个小圆片涂涂上五彩的颜色拼出来的;;夏天的树林是他们亲