2016年度商务专业大学生实习工作总结.docVIP

2016年度商务专业大学生实习工作总结 2016年度商商务专业大学生实习总结 一、实习目的 本次实习习是学习了三年多的电子商商务专业后进行的一次全面面的实践性练习。其目的在在于加深对电子商务基础理理论和基本知识的理解，将将课堂知识与现实工作进行行结合，达到理论与实践相相结合的目的，想通过亲身身体验社会实践让自己更进进一步了解社会，在实践中中增长见识，锻炼自己的才才干，培养自己的韧性，更更重要的是检验一下自己所所学的东西能否被社会所用用，找出自己的不足之处，，以便更好的取长补短，提提高个人素养，为即将进入入社会做好准备和进行必要要的热身及适应。 二、实实习过程 对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一一种基本的素质。虽寒风凛凛冽，冰天雪地，我毅然踏踏上了社会实践的道路。220xx年2月4号，我带带着忐忑与兴奋来到了创奇奇学校，一进学校大门，两两栋教学楼映入眼帘，整齐齐的宿舍楼，干净的教学环环境让我对未来的工作产生生了好奇与憧憬。我带着行行李走进人资处，人资处的的两位老师热情的接待了我我，填表格、报到、安排住住宿，参观学校。这里老师师的热情让我没有一点陌生生感，刚来时的忐忑也随之之烟消云散。 从2月5号号到2月22号，学校对我我们几个新来的实习生进行行了半个多月的培训，第一一周让我们了解学校的大概概情况，学校的文化理念、、经营理念、管理理念、教教育理念、工作作风等等。。第二周就对我们进行了专专业培训，师德师风培训、、教育教学理论的学习与考考核，经过多重考核，我顺顺利上岗，在平面组当网页页设计课的老师，还兼职在在企划处担任实习干事一职职。 在平面组担任教师期期间，先是听老教师讲课，，听了一周的课之后，我开开始走上讲台，开始了自己己的第一篇“处女作”。当当然，刚开始心情特别紧张张，由于经验不足和应变能能力不强，课堂出现了“讲讲课重点不突出，讲课顺序序不清，师生配合不够默契契”等问题。针对出现的问问题，指导老师要求我多听听课，多向经验丰富的教师师学习，并且面对面地指出出教案的不足以及上课时存存在的缺点。 还有在上课课的过程中，学生的不配合合常常令我头痛。当时有人人建议我使用强制的方法，，如罚站、罚蹲等。诚然，，这种方法可以勉强维持课课堂秩序，但这无疑加深了了老师与学生之间的隔阂，，甚至使学生产生厌学的心心理。我记得学教育教学理理论时学过，作为教育工作作者，就应想方设法创造民民主和谐的教学气氛，在教教学活动中建立平等的师生生关系，教师要把自己当成成活动中的一员，成为学生生们的良师益友。我按着这这个思路来对学生进行管理理，取 得的教学效果还不不错，有几个很调皮的学生生在上我的课时认真多了，，还积极举手回答问题。 批改作业，纠正学生的错误误也是非常重要的。我在纠纠正学生每个错误的时候，，写上激励的评语，并在评评语中强调订正的重要性，，并根据各个学生的情况加加以勉励、开导。对那些在在我要求订正之后依然不改改的学生，我在作业上写明明，不断给学生纠正错误的的机会，直至认识了错误并并改正为止。对于个别情况况的学生，我会辅导他们，，直到他们主动改正错误。。身为一位教育工作者，就就是要有这样的耐心，才能能把学生的缺点纠正过来。。 教师是书本知识与学生生之间的联系纽带、运输通通道。古代文学家韩愈说过过：“师者，传道、授业、、解惑者也。”无论是传道道、授业还是解惑，都要通通过语言尤其是口头语言来来完成，但是在这方面目前前为止还没有相应的课程。。在创奇实习的过程中，听听老教师说表达能力和方式式有欠缺的话，会直接影响响课堂教学的效果，降低课课堂教学的效率。同样一个个教学内容，同样的教学方方法，不同的教师讲出来的的效果可能完全不同，学生生的学习效果也可能完全不不同。这种情况下教师口语语表达能力的强弱直接决定定了课堂教学效果及整个教教育质量的好坏。教育学家家苏霍姆林斯基说：“教师师的语言素质在极大程度上上决定着学生在课堂上的脑脑力劳动效率”。我们在培培训过程中，在教育理论方方面的课程中对教学过程中中表达方面的重要性略有提提及，但主要是一些较为理理论和提纲性的内容，实践践表达的训练很少，还远远远不能达到应有的效果。 在企划处实习期间，我在在企划部焦龙主任和王敏大大姐的热心指导下，积极参参与企划部日常工作，注意意把书本上学到的理论知识识对照实际工作，在实际工工作中加深对理论知识的认认识和对专业技能的掌握，，用实践验证所学的理论知知识，用实践强化所学的专专业技能。实习期虽然比较较短暂，但我全身心全方位位地体验了紧张而有序、新新奇而富有压力、学习与实实践同步、机遇与挑战兼备备的8小时工作制的上班族族生活,很大程度地丰富了了工作经验，增加了生活阅阅历，增长了见闻见识，锻锻炼和提升了各方面能力和和素质。 2016年度商商务专业大学生实习总结22016年度商务专业大学学生