XX年某学校初中部教导处工作计划.docVIP

XX年某学校初中部教导处工作计划 XX年某学校初中部教导导处工作计划 .成绩回回顾 16人人，单科进入县前十位的有有语文、数学、外语、政治治和体育5科，进入10至至20位的有历史、生物、、物理3科，只有两科在221位后，但都在25位以以前，人均升学总分居县第第八位。 .问题反思思 从管理看：学校教教导处由于自身素质和领导导能力的不足，使管理上在在实施精细化、人文化、制制度化上做得不够，不能真真正使学校的管理目标在教教师层面得到内化，因而也也无法形成部分教师自我提提高、自我奉献、自我奋争争、勇夺第一的内驱力。特特别是年轻教师和年轻班主主任的成长与培养上，还存存在较大问题；在对一些老老教师的引导与督导上，也也存在打不开情面等问题；；再就是在教研、集体备课课、相互听课、年级组的协协调、平时教学的督查、薄薄弱班科的督导和毕业班的的春期后期管理上，都还有有许多值得深思与总结的地地方。 从教师看：教育育理念与实践相脱节，价值值取向与实际现实不相符，，付出时间与收获效果不成成正比，教学效率不太高。。从个别而言，表现为：有有的教师在思想意识上存在在问题，不好学，不努力，，得过且过，直接导致成绩绩不好，中考成绩该科无一一优生，影响学校整体成绩绩，影响学生的升学和学校校的总体目标实现；有的老老师虽然向往课改，但研究究课改不够，上课时老是不不注意课堂的组织教学，年年轻教师自我陶醉、自我表表演，不注重知识的落实和和学生的知识接受，造成吃吃夹生饭，总是回头再补；；积极备课，钻研教法学法法不够；在例题的选择，作作业的针对性方面把握不到到位；部分备课组长、教研研组长在工作的领导上未达达要求，备课组和教研组的的教研活动有头无尾甚至根根本没做的现象非常严重；；有的在试题的选编能力方方面还存在较大的随意性和和差距，浪费纸张和学生精精力的现象严重；班主任很很负责，但在关心差生上做做得不太好，家访工作不到到位，学生流失的现象严重重等等。 从学生看：留留守儿童太多，隔代老人哺哺养，与学校、教师沟通成成问题，造成部分学生的学学习习惯差，行为习惯不好好，学习的目标不明确，学学习动力不够，没有集体荣荣誉感，去做与学校规定不不相符的事情。 新学期期计划与打算 一.指导导思想 二.主要工工作 .教导处处室文化化方面。 1.加强处室室团结，避免内耗，践行““求是、创新、高效、和谐谐”的工作作风。 2..树立服务教学、服务教师师的思想，注重情感管理，，以情感人，以理服人，尽尽量让每一位教师都支持理理解教导处的工作，尽最大大可能调动教师的工作积极极性。 尊重每一位教师的人人格；建立博客网，把教导导处的工作安排、管理措施施等公布有网上，让教师们们积极留言，便于收集教师师们的意见与建议，为教学学管理提供借鉴；教导处真真诚地希望与教师交流，做做到尊重老师的合理建议，，积极思考教师之所需，及及时解决力所能及的问题。。 .制度建设方面。 1.完善各类教育教学学管理的制度建设，加强落落实，做到制度制定与有效效管理的结合：完善推行公公示制度，打开情面，对事事不对人，实行公示制；进进一步探索教学六认真的有有效管理模式，改变《潮河河学校教育教学质量量化管管理方案》中不实用、不宜宜量化操作的地方，使之更更科学、合理，实用；强化化集体备课制度，排课程时时专门考虑，加大检查力度度，不走形式，注重实效；；继续推行月考制和学科联联考制度，及时反馈教学信信息；实行推门听课与领导导听课日相结合，检查教师师教学情况；建立制卷、考考试制度，规范学校考纪考考风；与科研室协作，规范范完善教研工作、新教师的的成长工 2.公布了就实实施，一项一项落实，不光光说不干，光布置不检查考考核落实，以促进教学管理理的良性运行，全面提高学学校的教育教学质量。 .教师教学常规管理方面。。 1.严格执行课程计计划，开齐开足规定课程，，严格教学秩序。进一步明明确初中音、体、美教学的的目的的任务，初三及早抓抓好体考训练项目。教师必必须严格按课表上课，不迟迟到、不早退，不擅自调课课，坚决杜绝旷课现象。有有早自习和辅导课的相关教教师应准时到岗到位，完成成本职工作。参加业务培训训和进修的教师应协调好课课程并告之行政值周或教务务处，确保学校教学秩序的的正常进行，出问题将严肃肃追究相关责任。 2.坚坚持教学六认真，实行集中中查、分科分人抽查、联系系领导平时查与推门听课制制，加强课堂教学管理力度度，严禁无教案上课，坚决决杜绝教师讲课的随意性和和课堂组织失控现象，上课课期间禁止随意进出，严禁禁接、打电话。由于明年普普九迎省检，今年接县检，，备课暂不作变动，不满335岁的青年教师要求详案案，并要及时写好教学反思思。对作业的设计和批改必必须做到“四精”和“四必必”，教务处将对上述情况况进行检查，并将检查情况况进行通