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中学生班主任实习报告 实习学校： 屯溪二中 — 指导教师师：汪京宁老师 指导班主主任：汪京宁老师 实习生生： 张良 (4)班 时间过的真快,转眼眼间实习工作已经快结束了了。回顾已逝的这段实习生生活,它充满了苦、辣、酸酸、甜、充满了喜怒哀乐!! !”“张张老师好!”的感觉真好。。我被分在七年级(4)班班，汪老师是这个班的语文文老师兼班主任，他态度认认真，工作严谨，从他身上上，我学到了很多好的教学学和班级管理方法。总而言言之，一个多月的实习生活活让我感慨颇多，以下我从从教学和班主任两个方面总总结我的实习工作。 第一周，我我们实习老师没有上课，而而是听指导老师的课。我很很庆幸我遇到了一位很好的的指导老师，他对任务型教教学法的理念很清楚，上课课基本上采用的是任务型教教学。汪老师整合课本的能能力很强，前后衔接也很自自然，设计的活动也不枯燥燥。他的语速适中，但节奏奏感较强，学生上课不容易易疲倦和分散注意力，给学学生的感觉就是充满了激情情。而这一点我做的不好，，语速平缓，节奏感不强，，整体步骤比较慢。因此，，我感觉，要上好课老师一一定要有激情。此外，汪老老师知识点讲解地很详细、、到位，学生上课回答问题题也很积极，汪老师也设法法把大量时间留给学生，尽尽量创造机会给学生回答问问题。简单的问题尽量让中中等或中下等的学生回答，，这大大增强了学生学习语语文的兴趣和动机，还使学学生获得被关注感。汪老师师上课时间很紧凑，内容也也比较充实。给我印象最深深的是我们班从来不在课堂堂上默写，而是用自习的时时间。如果是在课堂上默写写是非常浪费时间的。我觉觉得这些方面都是值得我学学习的。 从第二周开始我我们正式上课，每次上课前前，汪老师都会对我的教案案进行修改。修改后汪老师师还和我进行讨论。我在刚刚开始的讲课中出了一些问问题，汪老师给我指出了问问题并且提出建议。后来的的讲课我虽然出的问题少了了，但是汪老师仍然给我指指出问题和提出建议，对我我的讲课起了很大的帮助作作用。在我讲每一节课前我我都认真的备了课，做出详详细的教案。我的每次讲课课都会有实习同学去听课，，有时汪老师也来听我的讲讲课，课后都给了我很多建建议，对我以后的教学工作作帮助很大。我刚开始上的的几节课是讲新单元的新课课。在讲课前，我都要引导导学生复习已学知识，巩固固所学知识。尽管如此，课课后汪老师仍指出了我的个个别问题如板书问题、教案案问题等。我都虚心接受了了他们的建议，争取尽快解解决这些问题。在后几节课课，因为要期中考试，我帮帮同学们进行了一个简单的的复习，希望对他们的考试试有帮助，考试过后证明，，还是起到了一定的作用的的。 我每天课后都会批改改大量作业，开始只是把它它当作任务去做，后来发现现通过批改作业可以了解学学生的有关情况，并且经过过总结后可以找出一些学生生经常出现的问题，在上课课可以有针对性的进行纠正正，对我们的教学有很大的的帮助。 在与指导老师和和学生的交往方面，实习刚刚开始我与中学的指导老师师并不熟悉，后来通过在教教学工作和班主任工作的交交流以及他对我上课的指导导和听课，再加上我每天主主动批改作业以及帮他做一一些其它工作，逐步加深了了对我的了解，对我的表现现他也很满意，因此我和指指导老师建立了良好的关系系。我从实习开始就和学生生的交流比较多，课上我对对学生要求比较严格，但是是下课后我又常和学生谈话话，有时还和他们开玩笑。。 在实习期间，我在汪老老师的指导下也发挥了很大大的作用。每次讲课，汪老老师都会听我的讲课或课前前提出建议，课后真诚的提提出我存在的问题，并且钟钟对课堂上的问题提出了建建议。汪老师对我的教学工工作是很认真、很负责的。。此外，汪老师为了我的实实习工作做了很多事，付出出了不少心血，给了我们很很多的帮助。因此，我衷心心的感谢汪老师对我们的指指导和帮助。 然而，我在在教学中也存在很多问题，，比如：上课紧张，急于完完成步骤，说话缺乏停顿等等问题。我上课比较容易紧紧张，一紧张起来就会忘记记步骤，导致教学结构混乱乱。这个问题是汪老师在听听了我的课后提出来的》 我非常庆幸，通过这次实实习发现了我存在的问题与与不足，因为只有发现了问问题，才能解决问题，获得得进步》 班主任实习工作作： 这次实习的年级是七七年级。初任班主任真的是是很不容易又很艰辛的工作作。从班级纪律，卫生，班班会到活动，考勤，乃至协协调学生间的关系，真的是是事无巨细，老师都得全身身心的投入，真正体会到老老师如父母，乃至甚过父母母对他们的了解和关心。在在工作中我也不断总结经验验，我觉得最经典的一个小小窍门是指导老师汪老师传传授给我的一句话：“ quality. The formation of excellent moral education curriculum system and m