(课题：大学生就业问题.docVIP

课题：大学生就业 和同学们一起探讨有关于大学生就业的问题，使同学意识到就业问题并加以重视和思考。 引领大家走向正确的就业观。 鼓励大家从此刻就行动起来，做好准备，迎接挑战。 【教学重点】 让学生树立正确的就业观。 鼓励大家积极应对就业问题。 【教学难点】 如何改变大学生的不正确的就业心理.就业观。 【教学过程】 1.配合板书提出问题 2.分析问题：先大概讲一下现在的就业形式，然后联系实际讲大学生的就业问题，提出当前大学生就业的现状大学生就业问题分析1. 高校扩招导致供需不平衡2. 过高的回报期望与下降的市场价格之间差异加大3. 国家培养人才的价值取向延缓了就业4. 大学生职业规划不明造成“隐性”失业大学生就业问题的对策落实科学发展观,重在提高教育质量2. 摆正心态,消除盲目性,转变大学生就业观念3. 对学生加强就业指导进一步完善、规范就业市场 内容 随着高等教育的迅速发展,大学毕业生数量剧增,大学毕业生与社会需求之间的关系由供不应求转为供需平衡,甚至供大于求,大学生就业基本趋向市场化,价格机制在就业市场中的调节作用越来越大。因此,大学生就业问题也逐渐凸现。??? 一、当前大学生就业的现状?? 目前,大学生对就业信心不足,对就业形势表示不乐观、就业形势堪忧的比例相对增加很多。?? 大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出,在期望薪酬上仍高于企业对其预期。当前大学生就业的形势比较严峻。一方面,国家整体的就业形势不佳,形成的劳动力进入市场经济体制后明显过剩。加入WTO以后,由于发展大工业和高新科技产业所导致的高投资、高增长、低劳动力使用的趋势,造成中国经济的就业弹性系数降低到0. 1左右的水平,比同等水平发展中国家低一半以上。另一方面,随着大学扩招政策的推行,中国大学生的供给呈现高速增长,年增长率在近几年达到20%～40%左右。劳动力市场上的供给和需求严重不对称,大学毕业生失业情况越来越严峻。同时,大学生失业率有上升之势,据统计,大学生失业人员的再就业率仅为20%。大学生就业现状表现为:社会需求变化加剧,供需结构性矛盾增强;“有业不就”和“无业可就”共存;“挤占效应”突出;就业成本增加等。??? 二、大学生就业问题分析??? 大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。用多维视角审视大学生就业难的现象,主要表现在如下几个方面。1. 高校扩招导致供需不平衡?? 据统计, 2006年全国普通高校毕业生达到413万人,毕业生人数再创新高。比2005年338万人?? 净增75万人,增幅为22. 19%。但是,办学质量相对学生人数的增幅明显不相匹配。通过对在校50名大学生的问卷调查, 56%的毕业生认为就业难问题是由于扩招引起的, 38%的学生认为目前自己所学的专业适应性不强,所学知识与实际应用相差较远,造成综合能力缺乏引起就业困难。??? 2. 过高的回报期望与下降的市场价格之间差异加大?? 随着高校的不断扩招,大学本科毕业生在劳动力市场上已经不再是“稀有人才”、“天之骄子”了,大学生就业已经步入“大众化”阶段。企业提供给大学生的就业岗位占市场的主导地位,由于竞争日趋激烈,工资标准也比以前低了许多。由于信息不对称,大部分在校大学生并不了解市场的实际情况,而且从经济学的角度上看,由于机会成本(大学期间放弃就业机会而失去的收入加上在校学习期间付出的所有花费)的存在,使得大学生在求职时对月薪有自己的心理价格。两者之间的差异日益增大,是造成大学生就业匹配率低的原因之一。??? 3. 国家培养人才的价值取向延缓了就业?? 大学生就业难的核心原因在于政府培养人才的城市取向和现代大企业取向与国家构建和谐社会的人才均布要求的矛盾。学生在高成本地投入高等教育后,必然要通过高回报、低风险的就业的途径和方式的选择来确定迅速、稳定地收回成本的方式。由此可见,由于培养人才的价值取向问题延缓了大学生的就业。??? 4. 大学生职业规划不明造成“隐性”失业?? 大学生在职业生涯规划过程中,从自我评估、职业定位、计划执行及评估反馈等环节存在很多问题。主要表现在: ( 1)自我评价不够客观、期望值过高。一项调查显示, 62%的同学表示自己毕业两年后要成为部门经理; 77%的同学说, 35岁之前要成为高级职业经理人。( 2)职业规划过于“理想化”。很多大学生过于追求完美,总想一步到位,从而造成了许多“隐性”失业。????? 三、大学生就业问题的对策??? 1. 适当控制高等教育发展速度及规模,落实科学发展观,重在提高教育质量?? 我国高等教育目前仍然存在着许多问题。主要表现在教育质量还不能适应经济发展的需要,人才培养方式和内容还存在一定的差距,教育投入增长跟不上发展速度,从而使就业问题