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对美国中小学教育的分析和思考 济宁市实验中学 王汉岭 我们山东省齐鲁名师工程人选赴美培训团一行22人于2007年10月23日至11月15日去美国康州培训学习。集体参观了耶鲁大学、哈佛大学、麻省理工学院等美国著名大学和木桥小学，在康州教育厅听取了中美康州姊妹学校的项目执行人葛丹先生给我们作了一场报告，详细介绍了康州的教育。10月26日下午开始进行教育实习，我和济南一中的陈军老师安排到费尔费右（Fairfield）镇实习。住在费尔费右镇拉德娄高中（Fairfield Ludlowe High school）一名10年级学生家中，先后参观了两所高中——拉德娄高中（FLHS）、沃德高中（FWHS），一所初中——木森中学（FWMS），一所小学——麦克肯理小学（Mckinley）。 在四所学校先后听了36节课，涉及英文、阅读、数学、物理、化学、生物、历史、体育、音乐、美术、工程等学科。与学校领导、老师座谈10多次，在课堂上与学生互动6次。 主要活动： ①10月27日在麦克肯理小学参加了世界之窗艺术节，来自多个国家的家庭参加了此项活动，涉及文艺演出、国家艺术品的展览，展示了各国的风土人情。我们与来自中国的四个家庭也进行了联欢，并且表演了节目。 ②10月29日去费尔费右（Fairfield）镇与市长见面，相互介绍了本国所在地的位置和基本情况（涉及：人口、经济、文化、风土人情等），并互赠了礼物。下午参加了拉德娄高中为我们举行的欢迎宴会，邀请了教育厅的领导，学区教育委员会的学监和家长委员会的会长参加。我们赠送了礼物并合影留念。 ③10月29日晚上和10月31日晚上参加了拉德娄高中的两场音乐会，在会上把我们向来参加的家长进行了介绍。 ④11月31日在麦克肯理小学参加了万圣节举行的活动，有文艺汇演、电视直播、万圣节大游行等。 ⑤10月26日晚上，10月30日晚上，观看了拉德娄高中分别举行的橄榄球比赛、足球比赛和排球比赛。 ⑥11月2日在木森中学参加学校与家长委员会的座谈会，并与家长委员会成员进行了座谈。参加了学校为我们举行的欢迎宴会。 ⑦11月7日上午参加了拉德娄高中举行的植树仪式，我们济宁市实验中学与拉德娄高中是姊妹学校。并且接受了学校电视台的采访。 通过教育实习，我们亲自感受了美国人的生活、工作和风土人情，通过听课、交流、观察、思考逐步对美国的中小学教育有了一定的认识。 一、感受康州的教育 中国与美国都位于太平洋沿岸，美国东西都有海岸。康州位于美国的东北部，距华盛顿开车7小时，距纽约开车1小时。美国著名作家马克吐温是康州人，美国第一部宪法是从康州开始的。康州人口大约350万，康州的土地面积是山东省土地面积的十分之一，主要涉及商业、保险业、投资业、航空等。 美国的教育制度比较分散，给予州政府的权利，决定教育制度，教育经费的来源，联邦政府占3%—6%，州政府占40%，镇（市）占55%左右。每名学生都有权利受教育，不论学习能力如何，都与普通学生一样受到同等条件的教育，建立在一个人人平等的基础上。 美国中小学校的特点： （1）教室非常小，也是教师的办公室，每个教学班的学生有20人左右，一般是6—26不等。与中国不同，美国的老师在教室内等学生上课，而不是学生在教室内等着老师来上课。控制班级规模是为了取得更好的教学效果，进一步提高教学质量。 （2）学生没有固定的教室，一般有3分钟的换教室的时间。美国的教育是以学生为中心的教育，学生的行为可以自由地表达。 （3）教育委员会提供校车（全国一样，是免费的），中学与小学的上课时间不一样，高中7：30到校，初中8：00到校，小学8：30到校，这样可以合理使用校车。住在半英里外的学生不准走路上学，要坐校车。 （4）美国是强调个人主义的国家，学生在课堂上可以自由地发表自己的想法。教师鼓励学生成为自学的学生，注重培养学生的自学能力，让学生主动学习，想学习。鼓励学生保留自己的特色，学校没有统一的校服，可以充分展示自己的个性。 （5）始终强调学习时间的重要性，没有午休时间，换课比较快（3—5分钟）。在课堂里，5分钟内没事做是浪费时间的表现，保证在学校的时间内都用在学习上，学生把时间看得比较重。 （6）必修课与大量选修课相结合，培养专业精、知识面广、全面发展的学生 除了英语、数学、科学、社会学、外语等主科外，大量的选修课，如音乐、美术、表演、摄影、服装设计、电脑应用、乐器、汽车修理、军事、烹调艺术等为学生提供了广阔的选择空间。虽然选修课不记学分，但对培养学生兴趣、开拓其视野、发展其特长、因材施教极其重要。同时，对那些高智商的精英学生来说，又能按照自己的兴趣去广泛选择一些课程学习，做到有课可学，有事可做，从而保持了必要的学习压力和动力。此外，体育课是考查课，不计学分，但每学期学生必须考查及格，否则不允许毕业，以保证学生真正做到