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小 学 科 学 四 年 级 期 末 试 卷 沿河街小学 索慧君 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级下划“√” 同学们，通过这一学期的学习，你肯定掌握了我们所学的全部知识，请尽情的展示你的才华吧！ 一、我想、我填、我能行。 1、空气可以被压缩，压缩空气有。 2、“孔明灯”是利用的原理上天的。 3、热水变凉的规律是：。 4、声音是由产生的，声音的叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、等因素有关。 5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的，能帮助燃烧的是，二氧化碳能使澄清的石灰水。 6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ，空气传热重要是以的方式进行的。 7、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是，水烧开时的温度是，冰水混合物的温度是。 8、水和沙子相比，吸热和散热的速度快。 、鱼、蛋内含有丰富的供我们长身体的营养是（ ）。、体育老师根据年我们的身高来排队，这种活动是（ ）。、给铁条加热时，热会从（ ）的地方向（ ）的地方传递。 12、天然食品都是健康食品。 （ ） 13、不同物质吸热散热的性能是不同的。 （ ） 14、云和雾都是水蒸气。 （ ） 15、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （ ）. 三、我很聪明我会连。 闭关式制冷空调应放置在墙壁的 下方 暖气应放置在墙壁的 上面 打开冰箱门，“白气” 上方 用冰块冷却食物，冰块应放在食物 向下沉 四、看图完成： 1、人是怎样听到声音的？ 声波→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→ 大脑 2、从下面的气温记录表中可以看出什么？ 一天中的气温 时间 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 温度 2℃ 3℃ 7℃ 9℃ 11℃ 12℃ 13℃ 14℃ 10℃ 9℃ 4℃ 2℃ 一天中气温在（ ）较高，（ ）和（ ）时候气温较低。 五、问答请你回忆一下研究声音的产生的实验，然后回答：（1）在研究声音是怎样产生时你用到了哪些实验材料？（2）你观察到了哪些实验现象？（3）通过实验你发现了什么？、冬天来了，天气变冷了，人们大多穿上了深颜色的衣服。（1）冬天穿深色衣服有什么好处呢？（2）你能设计一个对比实验，证明你的理由吗？实验材料：实验方法：设计实验研究声音是向什么方向传播的？实验材料：实验过程：实验结论： （一）、命题意图 这是一张小学四年级的科学试卷，考虑到这个年龄段孩子的心理特征，我觉得试卷充满童心、童趣。更有活力，是非常必要的。因为这样可以让孩子们更加轻松的面对考试，让他们在愉快的心情下完成考试，那是多么好的一件事。为此我在命题的语言上动了一番脑筋。我摈弃了过去的填空、选择、判断等死板的语言，代之以“我想、我填、我能行”、“我是法官我判断”、“擦亮眼睛我来选”、“我很聪明我会连”等贴近孩子们心理的语言，这些令人耳目一新的题目要求，让孩子们在愉悦的氛围中，轻松自信的答卷，是考试成为一件快乐有趣的事情。为了培养孩子们的动手操作能力，我特意设计了第六大题操作题，让孩子在动手画的过程中，对所学知识进行了检测，这道题不仅考查了他们对知识的掌握情况。还考查了他们能否用图画来表示不同事物的运动方式的能力。 （二）、试题特点； 1、是层次分明，难度适中。 2、内容贴近孩子生活。 3、题型丰富多样。 四年级科学评分标准 填空：28分，每题1分。 判断：30分，每题2分。 连线：8分 看图完成：共15分 1题6分； 2题9分。 五、 回答问题：9分，每问3分。 六、实验；10分，每题5分。 四年级科学评分答案 填空 1、弹性 2、热空气上升 3、先快后慢 4、物体振动 强弱 震动的快慢 5、氮气 氧气 ×二氧化碳 6、传导 对流 7、37.5摄氏度 100摄氏度 0摄氏度 8、沙子 9、蛋白质 10、排序 11、温度高 温度低 12、有质量 会流动 要占空间 能被压缩 13、氧气制造厂 天然空调器 绿色蓄水池 空气净化器 14、热胀冷缩 二、判断