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【2017年整理】ICU护士核心能力培训计划
ICU护士核心能力培训计划
我ICU护士核心能力培训分三阶段:
一、准备阶段:
根据核心能力要求及科室临床工作实际需求
1.制定了不同层级护士核心能力培训计划
1.1制定NI-1、NI-2、NI-3、N2、N3、N4包括临床实践、理论、个案护理
1.2临床实践包括基础护理及专科护理操作(呼吸系统、心血管系统、肾脏系统、神经系统)
1.3理论学习包括一对一的教学(带教老师)、集中授课(有N3及护长)、自学
1.4个案护理:根据不同层级的护士制定了相应的需掌握的个案
1.5为了方便护士学习,制定了《核心能力培训小手册》,护士随身携带,根据小手册内容学习各项专科护士操作及专科理论知识,并及时的调整学习的重点。
2.2完善并制定ICU专科护理指引(基础篇、呼吸系统篇、心血管系统篇、肾脏系统篇、PICC、消毒隔离等)
二、实施阶段
1根据ICU核心能力要求对ICU护士进行自评
2根据护士自评结果及临床工作能力,ICU三个护士长对护士进行他评
3核心能力培训:根据各层级护士培训计划实施
4专科护士定期组织专科学习(新技术、护理新进展)、床边查房以解决临床个案护理难点及重点
4专科护士每月组织专科护理操作规范化培训
三、阶段评价效果
1护长在核心能力培训过程中对培训效果进行监控
2专科护士在在核心能力培训过程中定期考核,不断的探讨培训方式,并修订培训计划
3通过核心能力,能分层级管理护士,让各层级护士发挥自己的专业特长。护士在协调、教学、专科、均有明显的提高。
ICU护士核心能力培训阶段小结
ICU护士核心能力是每个ICU护士所必须具备的最主要的能力,长期以来,我院针对护士开展了一系列的培训工作,但是由于省卫生厅出版的《专业护士核心能力建设指南》出台后,为我院开展护士核心能力建设工作明确了方向。
首先,我ICU摒弃了根据护士的年龄、工作年限、学历、职称来评定护士的层级,于2009年根据省卫生厅的ICU护士核心能力要求,根据护士工作能力,进行了ICU护士的层级评定(N1、N2、N3、N4)
其次,根据病区病人情况,根据危重病人的病情、护理工作量、护理难点将危重病人分级,让不同层级的护士管不同级别的病人,做到组长、高级责任护士管危重病人,保证患者安全。
再次,根据ICU专业护士核心能力的内容,我们针对NI级护士开展了ICU核心制度、工作流程、危重症患者基础护理能力、危重病人护理记录、病情观察等培训工作,如口腔护理、吸痰、深静脉穿刺口换药、气切口换药、床边交接班、护理评估、镇静评分、GCS评分、常见仪器的使用等。针对N2级护士开展了PICCO、CRRT、IABP、SWAN-GANZ等专题培训,培训工作分阶段进行,根据培训手册及培训计划开展。
经过1年多的ICU护士核心能力工作的开展,我们最大的收获是将护士分层级管理,使各层级护士发挥所长,高级责任护士与初级责任护士共同搭班进行护理工作,高级责任护士指导并检查初级责任护士的工作质量,提高护理质量,保证患者安全。但是,我们也存在不足,由于我ICU新护士占的比例多,我们对初级责任护士的培训工作开展得较规范,投入的时间较多,对高级责任护士核心能力的培训力度不足及不够系统,今后,我们将根据护士核心能力要求,对高级责任护士开展更多的培训工作,按呼吸系统、心血管系统、肾脏系统开展一系列的课程。
ICU护士培训内容 呼吸系统
O SP IP 签名 签名 签名 一 呼吸系统的评估 二 呼吸系统专业技能 经鼻气管插管
(一)经鼻气管插管的准备
(二)经鼻气管插管的配合
(三)经鼻气管插管的固定
(四)经鼻气管插管的湿化
(五)经鼻气管插管的吸痰
(六)经鼻气管插管期间的护理和观察 经口气管插管
(一)经口气管插管的准备
(二)经口管插管的配合
(三)经口气管插管的固定
(四)经口气管插管的湿化
(五)经口气管插管的吸痰
(六)经口气管插管口腔护理
(七)经口气管插管期间的护理和观察 气管切开 (一)气管切开的准备
(二)气管切开的配合
(三)气切口的护理
(四)气管切开套管的固定
(五)气管切开的湿化
(六)气管切开的吸痰
(七)气管切开期间的护理和观察
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