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节约用水教学目标认知：了解水的用途、水资源的相关知识知道水污染的严重现状懂得要爱惜水资源，节约用水，培养学生的社会责任感教学准备关于水的诗词：中华民族有着数千年的文明历史,创造了光辉灿烂的古代文化,给人类留下了丰富的精神财富,而诗词歌赋则是最为璀璨的明珠。如同甜美的甘露，孕育了一代又一代中国人的智慧,陶冶着一代又一代中国人的情操,滋养着一代又一代中国人的心灵。六年的文化熏陶让我们深深地感受到诗词的美。你能说出哪些有关水的诗句吗？生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。……世界节水日：从1993年开始，确定每年的3月22日为“世界水日”，在这一天举办宣传活动，以提高公众节水意识。淡水资源使我们赖以生存的重要自然资源，我们应倍加珍惜，从自我做起，节约每一滴生命之泉！联合国环境署已发出警告：人类在石油危机之后，下一个危机就是水。曾有人说过：“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”第一课时导入课题迷语导课：同学们，老师想请大家猜个谜语，愿意吗？出示谜面：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。同学们，你们猜猜这是什么？学生经过思考，回答谜底是“水”。（谜面和谜底进行对照，对学生的回答予以肯定。师板书“水”）这节课我们就围绕“水”来说一说。过渡：我们都知道，水是生命之源，如果没有了水，生命就将枯竭。古诗词导课：早在古代，诗人们就用诗词对水进行了各种各样的描写，同学们能举几个学过的例子吗？例如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。……了解水的用途、水资源的的相关知识同学们，请想一想，在我们的生活中，除了洗衣和做饭，水还有什么用处呢？学生发言：是呀，水的用处可真大，你能一口气说出三种水的用处吗？（出示填空：水的用处可真大。它能________，能__________，还能_________。我们的生活离不开它。（学生先口述，再个别提问。）同学们，就你们所知道的，我们平时用的水从哪里来呢？先让学生自由讨论，然后帮助学生追溯源泉：水龙头——自来水厂——河流、湖泊——雨水——云——河流、湖泊、海洋的蒸发。与缺水有关的危害（老师介绍）：自然灾害（旱灾）、人为灾害（水污染、中毒、赤潮……）作业：收集关于水的诗词，列举水的用途、危害第二课时水资源的现状我们有多少水？我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，但我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（课件：扇形统计图）我国的水资源人均占有量只有2300立方米，余额为世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。所以，水是取之不尽,用之不竭的，可那只是海水，是不能饮用的，而淡水资源是有限的，随着经济和人口的增长，水资源需求量与日俱增，很多地方的水资源已不能满足人民生产、生活所需。关于水的自然灾害的形成旱灾：同学们谈谈自己通过电视、网络等等渠道对水灾的认识。 通过各种例子认识旱灾：缺淡水资源—缺少饮用水、生活用水，缺少农业用水等。第三课时为什么要节约用水结合上两节课，通过水在我们生活中的用途和水资源的现状两个方面引导学生讨论节约用水的原因。水是生命的源泉，有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋。有了水，才有了地球上的植物、动物、人类。其实，大自然的一切都不能离开水而存在。所以我们要节约水。也许有的同学会说：“地球上有那么多的水，还怕没有水用吗？”那你就错了。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人们饮用的。剩余少量的淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南极、北极，这样，地球上可供人类利用的水资源就更少了。如果把地球上的水比作一桶水，那么淡水就是其中的一小勺，而人们可以饮用的水就只有一滴了。用水节约用水另外一个很重要的原因就是为了减少排污，保护环境。虽然地球上有70%多的地方都是水域，但是淡水只占地球水总量的3%。在这3%的水当中，又有很多淡水在南极和北极的冰川中，因此只有极少数的水才能被人利用。再说现在科技的发展又需消耗大量的水。所以我们要节约用水。因为大部分水在海中，为不可利用水，而我们要的是可利用水，所以要节约。水在自然界中是会被污染的，所以我们要节约用水。怎么节约用水节约从身边的节约用水考虑，引导学生讨论做哪些事情可以节约用水呢？从两方面去考虑：水源和水的利用。水源：拧紧身边的水龙头开始，不浪费每一滴水；保护各种水源，从身边的池塘、湖泊到野外的小溪、河流等。水的利用：水的重复利用