高考作文备考要重视思辨思维训练解析.ppt

高考作文备考要重视思辨思维训练 鹤山市教学研究室 文德泰 一、什么是思辨思维 思考辨析 理性思考、辩证分析、客观权衡 1.用客观的、联系的、发展的眼光看待事物 2.不是孤立的片面的看（联系客观实际、现实生活、联系事情背景、历史以及未来发展） 3. 不是主观断然地看（对立统一、利弊得失、权衡选择） 4.不是偏激的感情用事的看（符合历史规律、核心价值观） 结论：从理性的角度（合情合理合规合法）看待衡量 （一）思辨思维与单线思维比较 单线思维 思辨思维 有志者事竟成 事成要素：一曰志；二曰力、三曰物（王安石《游褒禅山记》 所以立功成名者四：一曰天时，二曰人心，三曰技能，四曰势位。（韩非子《功名》） （二） 《拿来主义》显现的思辨思维 如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是 二、为什么要重视思辨思维 （一）人才培养观： ——培养理性思考、有解决实际问题能力的人 1、愤青在中国横行一千多年（外交学院党委书记、常务副院长《中国千年外交与愤青现象》）。 2、实干兴邦、空谈误国（顾炎武提出，邓小平在改革开放，2012年习近平又提出来）。 （二） 考试中心张开观点 作文命题的三个发展阶段： 阐述型作文（标题作文和话题作文，封闭性、限制学生思考） 材料作文（突破束缚与限制，不确定的角度为套作和宿构提供了空间） 材料+任务驱动型（解决了材料作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国家的作文考试中比较常见。试题往往给学生创作出一个情景，出现对立性的问题，让学生通过写作提出解决处理问题的想法和方案。利于导向性、探究性、防套性的实现） （三）华师文学院张永景观点 小学生写作重点在于联想 初中生写作重点在细致观察 高中生写作重点则在思辨论述 ——《一“大”二“公”：漫话2016年的“漫画作文》 （四） 教材要求 人教版必修4表达交流： 善于思辨 学习辩证分析 （五） 各地命题 1广东自主命题. 2013年：三种接受捐助方式 2014年：黑白胶片与数码相机 2015年：书本所得与亲近自然收获 2.上海命题： 2013年：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。 2014年：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 2016年：人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，谈谈你对这种现象的思考。 （六）全国题 2014年：山羊过独木桥：遵守游戏规则与打 破规则创造共赢 2015年：甲卷：女儿举报父亲在高速开车违规：亲伦之情与法制观念。 乙卷： 三个风采人物，哪一个更具风采 2016年：乙卷：漫画——进、退与奖、惩 如何看待成绩升降 甲卷：语文素养提升的三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 丙卷：创业创新与制定标准。 三、 思辨后作文教学的调整 从思辨角度立意。 用思辨思维构建作文的结构思路 作文教学目标 不单单是教会作文法，更重要的是教会学生思维法、思想法 结论：适应新形势、新命题特点，重构作文新模式。 四、如何训练 (一）从辩证思维分析法入手作专题训练。 1、权衡（比较)、选择。 2、多角度分析法。（个人、集体、国家，自身、他人、社会，当事人与旁人） 3、由此及彼联系法：善于联系实际、生活、过去（历史）与未来。 4、由表及里透过现象看到本质法。（知本质、定性质、谈危害、说影响，归纳意义） 5、假言推理法。6、逆向思维法 其他：内因外因分析法、一分为二法、因果分析法、必然性与偶然性 （二）作短平快训练