领导干部领导力提升高级研修班学习结业报告.docVIP

领导干部领导力提升高级研修班学习结业报告 ?领导干部领导力提升高级研修班学习结业报告 ????10月21日，我迈入了清华的大门，在清华大学继续教育学院参加为期10天的领导干部领导力提升高级研修班学习，有幸成为清华学生，组织部和清华大学对教学的整体安排用心良苦、匠心独运。开阔了我们的眼界，激活了我们的思维，使我们树立了新的管理理念。提高了履行公共服务职责的能力。学习的时间虽然很短暂，收获却无可比拟；课程安排的紧紧张张，知识却生动深刻；同学（组织部工作人员）虽然刚刚熟识，每个人的风范和友情都让我感念；清华的校园虽然惊鸿一瞥，厚德载物的校训将常驻我心。 ????特别是李拓、韩菁、王勇、程文浩、郭丽华等老师关于领导科学和人本管理的理论使我印象深刻。?管理者的重要任务就是要最大限度地激发组织成员的工作潜能，并组织他们努力工作实现组织目标。管理者应把组织中的个体当“人”看。人为什么而活着?为不断地实现心中的目标，并不断地形成新的目标，目标是潜伏或活跃在个体内心的自我的未来状态或其它心理图式的可能运动，它是个体在后天的社会生活环境中建构起来的。代表着个体潜在的理想以及对未来的愿望和构想，并自然地影响着其具体的行为策略。人的更高层次的目标即是自我发展目标。不同个体之间，因其独特的个性(包括能力气质和性格)都存在着广泛的差异。?一个部门，一个单位，领导者面对不同的下属，如何领导下属，直接关系到下属的积极性、主动性和创造性能否得到充分的发挥，关系到组织目标的实现。好的领导者，犹如乐队指挥一样，不仅能够使不同类型的人分别发挥作用，而且能够协调整个乐队奏出动人的旋律。 ?????一、科学领导下属，必须公正容人 ?????领导要大度容人，能够发挥各种不同人才的长处，恰当安排组合，完成任务。古人云：“宰相肚内可撑船，将军额上可跑马。”“海纳百川，有容乃大。”一个成熟的领导者，应有这样博大的胸怀和肚量。要用人之长。古往今来，部下的某一方面水平高于上级，副职的某种能力超过正职的现象是常有的事。刘备打仗打不过关羽、张飞；计谋不及卧龙、凤雏；他就是都为我所用；最后成就三分天下的伟业。领导要坚持以党和人民的事业为重，轻看头上的“乌纱帽”，鼓励下属赶上并超过自己。量小非君子，嫉妒不丈夫。要容人之短。人无完人，金无赤足；人非圣贤，孰能无过？好人不一定是能人，能人不一定是完人。领导者看部下，不能吹毛求疵，要看主流、看本质、看发展，用其所长。当下属在工作中出现差错时，领导者要高姿态，勇于承担责任。要容人之言。领导者要广开言路使下属敢讲真话，讲心里话，如实反映情况。不仅要听得进赞同的话，而且要听得进不同意见，甚至逆耳之言。???? ????领导者本身要待人公正，以身作则。定下的纪律、制度，领导者首先要遵守。凡是要求下属做到的，领导者自己必须做到；凡是要下属不做的，领导者自己必须不做。领导者之间要讲究配合，相互尊重、谅解，相互“补舌”，不争名利和高低。这样，可以潜移默化，在下属中形成一种无形的、巨大的动力。对下属要一视同仁。要根据下属的德、能、勤、绩论功行赏，做到公正正派，平等待人，用能人，不用庸人，也不能根据领导者个人的亲疏、好恶进行褒贬。如果领导者搞亲疏，好恶行事，就等于自己给自己套绳索，捆手脚。领导者站得正，可使热衷于拉关系、结帮伙、搞宗派、划小圈子的人没有市场，使下属为实现领导者的设想和计划而齐心协力，任劳任怨，埋头苦干。 ????领导要放下架子，领导与被领导只是分工的不同；同时世上没有永远的领导；世上也没有几个不受制约的最高领导。领导者在与下属交往中，应以平等为基础。如果偏离这个基础，居高临下，就容易在下属心理上产生一种压抑感。因此，领导者要放下架子，注意加强和下属的交流，使下属能够表达诉求，释放压力和情绪，及时了解客观全面的情况。领导者在这种场合下做工作，几句玩笑话，几句善意的嘲讽，往往可以消除一些不协调的因素，化消极因素为积极因素。 ????二、科学领导下属，必须信任放权 ????第一、注意集中下属的智慧。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。再高明的领导者，也有自己的局限性，而下属中却蕴藏着无穷的智慧和力量。领导者的作用，不是“一花独放”，而是虚心纳谏、博采众长，形成优势互补。实际证明，失败的领导者，都很自负；而成功的领导者，则善于集中下属的智慧。楚汉战争，项羽的失败，并不是因为他个人本事不行，而是因为他意气用事，思想狭隘，容不得正确的意见。相反，刘邦却看到了自己的不足：“运筹帷幄，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮草，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦以自己的短处比别人的长处，吸引了汉初“三杰”创立了西汉基业。因此，凡有志于成就于一番事业的领导者，一定要注意集中下属的智慧，及时向下属通报自己的设想和计划，广