1岁儿童心理营养__培训课件.ppt

孩子 母亲 我和妈妈是不同的两个人， 这时候发展出一个稳定的自我。 2岁半到3岁： 孩子成功分离 如果这个阶段妈妈 一直跟孩子说： 你不可以， 你不行的， 你不能的， 那孩子既有独立自主 的欲望，又有妈妈的 限制 则孩子就会很 纠结。 纠结是边缘性 的人格 四个月 安全感 分离 成为一个独立 自主的人 三岁 孩子成为一个独立自主的个体之后才会 学习，会发现缺乏什么东西，才会去学习。 家 幼儿园 小学 幼儿园 幼儿园 没有做好分离 边缘性人格 很难发挥天性 很难去学习 工作不会很好 人际关系糟 情绪不会好 孩子有分离焦虑 会去控制别人： 爸妈、家人 同学 年龄越大 ，越害怕， 越想控制 谁跟我好， 我就要 控制谁， 胆小 害怕 为情自杀 不是为爱情， 也不是痴情 为安全感 缺失而死 孩子的“安全感” 和两点有关 父母关系稳定 妈妈情绪的稳定 父母关系和谐 安全的，稳定的， 不会分开的 孩子觉得父母关系是 孩子的世界就是爸爸妈妈 爸爸是天 妈妈是地 孩子 父母在家当 孩子面吵架 当孩子面吵架 之后补救 要让孩子意识到父母 有能力去解决的。 告诉孩子，这是爸爸妈妈 之间的事情，与你无关 妈妈情绪的稳定 情绪稳定 不是没有情绪 孩子害怕的 是不可预测性 妈妈可以生气 孩子不知道 地雷是如何炸的 孩子不知道 地雷在那里 妈妈的情绪 具备可预测性 注意方式方法 妈妈学会 处理自己的情绪 妈妈可以生气 妈妈今天不高兴 告诉孩子： 这个与你无关 让妈妈静一会 新我的出现 4岁之前孩子没有记忆， 4岁之后开始有记忆。 我可爱吗? 我有价值吗? 我是谁? 4~6岁 孩子需要的 心理营养 认同 赞美 肯定 4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲 自我形象 自我价值 价值观 性别认同 正面标签 5000次 对 错 爸爸的 作用非常大 爸爸的爱是 可以争取来的 孩子会做爸爸 认可的事情 妈妈的爱是 没有理由的 妈妈的爱 不需要争取 赢得爸爸的爱 影响孩子的 价值观系统 爸爸可以 轻而易举的 影响孩子 的性别认同 影响孩子的自信 做 有意愿 多做到 做到 能力 好处 动力 内在肯定 外在认同 多做 却十分自信 却自信不起来 有些人啥都没有 有些人多才多艺 非常出色， 影响孩子的自信心 自信心好的人：抗压力大，面对挫折能力大，当面临这些挫折和压力时， 他的自我会一直往下掉，一直掉到一定的程度就会停下来， 不再往下掉了，他会告诉自己：我不是这么差的！ 孩子的自我 价值感就会高 从心底里还是 认为自己不够好 不是符合 爸爸的价值观 即使一个孩子 多么成功多么富有 做到了爸爸 价值观认同的事情 影响孩子的 价值观系统 自信 自爱 自尊 影响孩子的性别认同 女儿会更 富于女性美 孩子和父亲 的关系好 儿子会更 有男人味 父亲能把女儿 女性部分更好 地引发出来 儿子会迅速认同 父亲作为男人的责任 、原则、胸怀、 胆识与气魄。 反之惧怕领导 男孩比女孩 更惧怕领导 如果爸爸没有做到 男孩同性恋 女孩找老公 孩子还会去找个 男性去肯定自己的性别 大部分男同性恋 是这个原因 父亲如何说？ 我很高兴 你是我的女儿 女儿，我们 家有你真好 你是我的好儿子 你真像我啊 儿子，你在 我们家真好 7~12岁孩子 需要的心理营养 模范，榜样 他们通过 爸爸妈妈学习 尊重 如何做人际关系 情绪管理 如何处理问题 处理问题时的态度 孩子通过 三个层面学习 我与别人的意见 不同，我怎么办 如果我心情 不好，我怎么办 当我碰到问题 时，我怎么办 做为父母 你是如何做的？ 做为父母 你是如何做的？ 做为父母 你是如何做的？ 人有情绪时一定是找安全的人发的， 孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾， 主管 夫妻关系问题 产生的情绪 爸爸在单位， 妈妈在单位， 单位 国家 员工 伴侣 孩子是最终的出气筒 孩子一定 会去找模范 如果孩子在追星 如果爸爸妈妈 不是偶像 让父母成为 孩子的模范 找明星、 球星、偶像 尊重 多商量 少命令 多引导 少训斥 多和孩子交朋友 少窥视孩子隐私 和孩子要像朋友一样相处，你尊重他， 他就会用同样的方式来尊重你！ 肯定 鼓励 13~21岁 心理营养 尊重 信任 自由选择 孩子独立 意识强烈 家长关注 学习和成绩 1：要做到真正尊重孩子。 2：培养孩子的自信心. 3：宽容地对待孩子的错误 4: 对事不对人，不贴负面标签。 5：把握好对孩子的宽严尺度 。 6：要经常和孩子沟通，交流问题。 心理营养 如果没有 早开始最好 什么时候意识 到了，就开始做 可以给孩子补充 13~15岁是补充 心理营养的最后 黄金时间 孩子出现心理 问题一般在 13——15岁 达高峰！