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专题七 第 1 讲　复数与导数 聚焦考题 高频考点 新题演练 专题七　自选模块 第 1 讲　复数与导数 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 　(2015浙江,自选模块“复数与导数”)(1)已知i是虚数单位,a,b∈R,复数z=1+ai满足z2+z=1+bi,求a2+b2的值. (2)设函数f(x)=(x2+2x-2)ex(x∈R),求f(x)的单调递减区间. 解:(1)由题意得(2-a2)+3ai=1+bi, 解得a2=1,b=3a,故a2+b2=10. (2)对f(x)求导,得f(x)=(x2+4x)ex, 由f(x)0,解得-4x0, 所以f(x)的单调递减区间为(-4,0). 聚焦考题 热点考题诠释 能力目标解读 通过2015年浙江卷可以看出,对复数与导数模块的考查是以解答题形式给出,并且难度较低,复数部分重点考查了复数相等的概念,导数部分考查了求导运算和函数的单调区间.因此,在本部分复习时以抓基础为主线,应进行适当的训练,不宜过深过难. 高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 复数的概念及其几何意义 例1(2015浙江鄞州模拟,复数与导数模块第(1)题)已知复数z1的实部为3,复数z2的虚部为1,且|z1|=5,z1·是实数,求复数z1和z2. ? 解:因为复数z1的实部为3,复数z2的虚部为1, 所以设z1=3+bi,z2=a+i(a,b∈R). 由|z1|=5可得b=±4, 由z1·=3a+b+(ab-3)i是实数,可得ab=3, 所以 ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 规律方法 (1)与复数的相关概念和复数的几何意义有关的问题,一般是先变形,把复数的非代数形式化为代数形式,然后再根据条件,列方程(组)求解. (2)与复数z的模|z|和共轭复数有关的问题,一般都要先设出复数z的代数形式z=a+bi(a,b∈R),再代入条件,用待定系数法解决. (3)在有关复数z的等式中,可设出z=a+bi(a,b∈R),用待定系数法求解,也可把z看成自变量直接求解. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 迁移训练1已知z是复数,若z+2i为实数(i为虚数单位),且z-4为纯虚数. (1)求复数z; (2)若复数(z+mi)2在复平面上对应的点在第四象限,求实数m的取值范围. 解:(1)设z=x+yi(x,y∈R). 由z+2i=x+(y+2)i为实数, 得y+2=0,即y=-2. 由z-4=(x-4)+yi为纯虚数, 得x=4,故z=4-2i. (2)∵(z+mi)2=(-m2+4m+12)+8(m-2)i, 根据条件,可知解得-2m2. ∴实数m的取值范围是(-2,2). ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 复数的四则运算 例2已知z=1+i. (1)设ω=z2+3(1-i)-4,求ω; (2)如果=1-i,求实数a,b的值. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 解:(1)因为z=1+i, 所以ω=z2+3(1-i)-4=(1+i)2+3(1-i)-4=1+2i-1+3-3i-4=-1-i. (2)由z=1+i得 = ==a+2-(a+b)i. 又因为=1-i,所以a+2-(a+b)i=1-i. 根据复数相等的定义可得解得 ? 高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 规律方法 复数代数运算的技巧 (1)巧用“分母实数化”,求解复数除法运算 复数的除法一般是将分母实数化,即分子、分母同乘以分母的共轭复数再进一步化简,其原理是(a+bi)(a-bi)=a2+b2(a,b∈R). (2)巧借周期性,求解i的乘方运算 利用i4k=1,i4k+1=i,i4k+2=-1,i4k+3=-i,其中k∈N,可知i4k+i4k+1+i4k+2+i4k+3=0,解题时充分利用此结论,可简化运算过程. (3)巧用“结论”,求解复数的乘方运算 记忆结论(1±i)2=±2i,=i,=-i,在化简复数的过程中构造出结论的形式,便可直接代入进行计算. ? 高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点高频考点 命题热点 热点一 热点二 热点三 热点四 迁移训练2设z=a+bi,a,b∈R,b≠0,ω=z+是实数,且-1ω2. (1)求|z|的值及z的实部的取值范围; (2)若u=,求证:u为纯虚数. ? (1)解:∵z=a+bi,a,b∈R,b≠0, ∴ω=a+bi+i. ∵ω是实数,b≠0, ∴a2+b2=1,即|z|=1. ∵ω=2a,-1ω2, ∴z的实部的取值范围是. ? 高频考点