科研选题的原则途径.pptVIP

第三节 科研项目选题原则与途径 一、选题原则 1·科学性原则： 科学性原则应始终贯穿于选题之中。对于理论性课题，科学性原则体现在是否有充足的事实为依据;对于应用技术研究课题的确定，必须以科学理论为根据。 2·创造性原则： 科技工作者应把创造性的劳动视为己任，创造性成为我们选取课题时的一项重要原则。没有创造性的课题是无价值的，也谈不上科学研究，所以课题的创新性原则体现科研的价值。 3·应用性原则： 课题应用于生产实践的原则 ，同时选取课题要充分考虑到应用性原则的时间概念。 4.可行性原则 指从主、客观两个方面的条件来看，课题具有实施研究的可能性的原则。从事课题研究，要想取得成功，必须具备客观条件和主观条件。在客观条件相同的情况下，要选取主观条件占优势的课题研究。 (1)客观条件 物质条件主要指实验条件、文献资料、专家指导。时间短，经费少，可以选择小题目;时间多，经费充足，则可选择大题目。 (2)主观条件 选取课题要扬长避短，发挥优势。选择有兴趣的课题对研究课题则是一个重要的心理因素。兴趣形成求知欲，使研究者始终保持强烈的、经久不息的热情和动力。这种动力会增大成功的可能性。这正是产生创造性成果的有利条件。 二、选题途径 1.继承前人的知识与成果 任何科研课题的研究都不会凭空想像，任何成果的取得都不是从天而降，它来自坚实的理论基础和丰富的实践经验，来自对前人成果的继承与发展。 2.深入被人忽略的角落 选题时要在别人忽略的地方寻找矛盾，发现问题，深入研究。 3.敢于开拓未知领域 从事科学研究要敢于闯过去被认为不可逾越的禁区，从自己熟悉的学科跨越到生疏的学科 （边缘学科 、交叉学科）。 4.意外的收获 第四节 毕业设计的选题 一、毕业设计的选题原则 1.选题应符合本专业培养目标和教学基本要求，使学生在所学专业基础上能够综合运用所学知识和技能，解决工程技术、产品开发设计问题。 2.选题应具有科学性、技术先进性、实用性、工艺性及可行性。优先选择结合生产、科研、实验室建设和社会实践等具有实际应用价值的课题，减少虚拟题目。 3.选题应在理论和实践方面具有一定水平，既注意课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生实际能力;既有理论分析、设计计算、上机、调试内容;选用技术手段时，要求学生采用新技术等。 4.选题应贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。提倡学生在指导教师指导下自选或自拟题目，经教研室 (毕业设计指导组)负责人审核同意实施。 二、毕业设计的选题类型 1.理论研究型（学术论文） 理论研究型题目的内容一般包括问题的提出、研究的前提或假设条件、基本理论的阐述、数学模型的建立或理论论证、推理、计算、理论成果的应用、验证、分析、结论等。提倡和支持学生选择该类型。 (1)鲜明的说理性 (2)观点的明确性 必须具有明确的观点，必须旗帜鲜明地表达某种见解、不能模棱两可,似是而非。 (3)严密的逻辑性 任阿一个方面，任何一个环节，都不能出现丝毫漏洞，必须做到天衣无缝，无懈可击。 (4)一定高度的理论性 (5)客观条件 注意针对性，看一看所选的题目有没有学术价值。是不是特定领域最急需解决的问题。 环境和资料是否具备撰写这个题目的基本条件。 前人和同时代人是否研究过同一题目或同类题日，出过哪些成果，遗留下哪些问题。 题目所涉及的研究领域发展前景如何。 (6)主观条件 要看一看所选的题目是否属于自己所长的专项学科范围。 要实事求是地估计一下，自己是否具备驾驭这个题目的基本能力。 2.工程设计型:内容包括设计方案论证、结构设计、电路的设计与参数计算、设备与元器件的选择与使用、现场试验等(如：计算机控制系统等）。 3.产品开发型:市场调研、方案论证、电路设计、工艺流程、参数计算、造型设计、标准化设计制图、实验与参数测试等。提倡和支持学生选择IT方面的产品开发项目。 4.软件开发型:软件环境及使用方法、计算模型、软件功能与结构、程序编制、软件测试、软件应用。提倡和支持学生选择该类型，特别是大型应用软件。 三、选题方法 1.从生产实践中选题。 2.从科研项目中选题。 3.从市场需求中选题。 4.从专业教学中选题。 5.从实验教学中选题。 6.从洋为中用中选题。 7.从专业发展方向的前沿选题。 8.从聘用单位的工作需要选题。 9.结合兴趣爱好选题。 10.从攻关的需要选题。 四、选题应注意的问题 1.课题不能过于简单。 2.课题不要过难。 3.课题不要过大。 4.课题不能重复。除大型题目上届学生没全部完成外，课题不应重复。 5.课题要结合实际。毕业设计选题要密切联系生产实际，可以增强学生的责任感。尽量不做虚拟课题