语文版七年级下册第三单元教学设计.docVIP

9．《骆驼寻宝记》教学设计 　　一、设计说明 这篇童话是本单元的第一篇，是精读课文，不仅蕴涵丰富的人文思想——骆驼所体现出的坚韧不拔、百折不挠的精神，把沙漠变成绿洲的决心，而且具有平易朴实、富有儿童情趣的语言和独特的构思。 教学中教师要努力创设条件，鼓励学生自主学习，开展小组讨论，让学生在合作、探究中互相启发，共同提高。 二、教材分析 这是一篇具有当今时代特点的新童话。课文通过骆驼历经艰险寻宝成功的故事，歌颂了无私无畏的精神。 本文浅显易懂，塑造了一个坚忍不拔、勇敢无畏、造福他人的艺术形象。教学重点可以放在对骆驼性格特征的把握上。 本文写作的特点主要有两条：一是衬托手法的运用，以众多动物的无功而返衬托骆驼的百折不挠，以众多动物的心怀私念衬托骆驼的无私胸襟。二是语言运用的准确、生动，描写十分符合动物自身特点。 三、教学目标 1.体会课文颇具匠心的构思，平易朴实、富有儿童情趣的语言。 2.学习骆驼坚韧不拔、勇敢无畏、造福他人的精神。 四、教学重点 1.了解课文在构思和组织材料上的特点。 2.了解衬托手法的作用。 五、教学难点 品味鲜明、生动、准确的语言，体味其感染力。 教学过程 1.导入新课 这篇童话不仅歌颂了骆驼坚韧不拔、百折不挠的精神，还展示了骆驼无私奉献、造福他人的品格。世间真正的无价之宝不是金银财宝，而是骆驼精神。