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第一单元单元分析 本单元安排了四篇识字课文，旨在让学生运用已学过的识字方法来学习，积累词汇，加大学生识字量。同时，让学生初步了解一些传统节日和风俗，知道一些我国著名的旅游景点，受到热爱祖国的思想教育。 《识字1》是围绕节日民俗的词串，介绍了春节、清明、端午和中秋四个节日，并且对四个节日的传统习俗进行归纳。《识字2》安排了4组共12个词串，围绕桂林山水进行介绍。《识字3》中，教材分别用图表的形式按实物图、象形字、偏旁的字形形象地提示了偏旁的发展演变功能和表义功能，有助于学生辨析形近偏旁。《识字4》分为两部分，每一部分都由部首的演变、词串、插图构成。部首的演变展示了从“图形——象形——文字——部首”的变化过程，紧接着就是与部首有关的两行词串，而插图形象地再现了词串中词语的意思。 四篇识字课文，都配以图画，图文并茂，更好地帮助学生理解生字词的意思。教学时可以根据教材特点，侧重培养学生的观察能力及想象能力，提高识字能力。 第二单元单元分析 本单元安排了《古诗两首》、《蚕姑娘》、《月亮湾》和《快乐的节日》四篇课文。 细读这一组课文，我们可以感受到大自然春天的美。《古诗两首》都是有关春天的故事，《春雨》赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。《春晓》描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了十人爱春、惜春的真挚感情。《蚕姑娘》生动形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧，由蛹变蛾的过程。《月亮湾》以生动形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。《快乐的节日》是一首歌的歌词，采用拟人和比喻的手法，生动形象地描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的场面，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。 学习本组课文，要充分利用文中色彩鲜艳、画面形象、逼真的插图，激发学生的朗读兴趣。让学生在读中有所感悟，从中受到熏陶。 第三单元单元分析 本单元教材安排了四篇课文。《雨后》是一篇充满童真童趣的诗歌。冰心奶奶用极其细腻的笔触描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，读来不由让人发出会心的一笑。《谁的本领大》是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比赛后双方悟出了道理：每个人都有自己的长处，一定要全面地认识自己和看待他人。《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了重重的外壳，只能在地上爬行。《狐假虎威》是一个生动有趣的故事，通过狐狸借老虎的威风吓走百兽的故事，告诉我们看事情不要看表面，以免上当受骗。 第四单元单元分析 本单元共有四篇课文：《母亲的恩情》、《沉香救母（一）》、《沉香救母（二）》和《木兰从军》。《母亲的恩情》前半部分是一个独立的故事，后半部分引出诗歌，歌颂了母爱的无私伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。《沉香救母（一）》和《沉香救母（二）》是民间神话故事的《沉香救母》的第二部分，故事衔接紧凑，情节动人，为我们塑造了一个品格顽强、不畏艰险、战胜邪恶的少年形象，表现了真挚动人的人间真情。《木兰从军》讲的是花木兰替父从军的故事，赞扬了花木兰的英勇善战、孝敬父母、热爱祖国的优秀品质。 第五单元单元分析 本单元安排了四篇识字课文：《识字5》是常见的军事装备和一些军事术语的归类识字；《识字6》是按动物归类识字；《识字7》《识字8》是按偏旁部首归类识字。 《识字5》和《识字6》分开看是排列整齐的几组词语，从整体看则是意义关联。读之，押韵上口，便于记诵。《识字7》首先显示两个偏旁从实物到古文字再到今文字（偏旁）的演变过程，使学生初步认识它们所表达的不同意思，接着两组词语，意在印证字的偏旁有异，所表达的意义范畴也就不同。《识字8》安排了两组偏旁，前一组是不同偏旁表示同一个意思，后一组是同一个偏旁表示不同的意思。 第六单元单元分析 本单元安排了四篇课文：《学棋》、《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》和《“闪光的金子”》。 《学棋》讲了古代两个学生向秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果不同，告诉我们学习必须专心致志。《“黑板”跑了》讲述了科学家安培在散步时还专心思考问题，结果把马车后壁当作黑板来演算的趣事，表现了安培专心致志研究问题的精神，教育我们做任何事都要认真、专心的道理。《晚上的“太阳”》讲述了世界著名科学家爱迪生小时候在妈妈生病时，用自己的智慧创造光明，让医生顺利做完手术，救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察、善于思考的品质。《“闪光的金子”》江苏了水电修理工徐虎在平凡岗位上，向群众所想，急群众所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。 第七单元单元分析 本单元安排了