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(一次函数及其图像

人教版初中数学优质教学资源由新目标教育提供下载,欢迎转载,好资源就上新目标教育   一次函数及其图像是初中代数的重要内容,也是中考的重点考查内容。一次函数的考查有多种角度及形式,尤其近几年新型题的不断出现,加大了对学生的能力的考查力度。现以部分中考题为例介绍一次函数的几个考查点。希望对同学们的学习有所帮助。   一、知识立意型(基础知识考查)   1、考定义   例1:(05武汉)下列函数中,一次函数是()   S、y=8x2 B、y= C、y=x+1 D、y=   点拔:要判断一下函数是否为一次函数,要从三个方面进行观察,首先必须是整式;次数,自变量的最高次数是否为一次;系数,将函数化简后,自变量x的系数不为零。   注意:函数的类型与自变量所用的字母名称无关。   2、求解析式   例2:(06嘉兴)已知一次函数的图象经过(2,5)和(-1,-1)两点,求这个一次函数的解析式。   解:(1)设一次函数的解析式为:y=kx+b.   把(2,5)、(-1,-1)代入解析式为则   解得k=2、b=1,函数的解析式为y=2x+1   点拔:根据两点定一直线,用待定系数法确定函数解析式的步骤是:写出含有待定系数的方程;把已知条件代入解析式,得到关于待定系数的方程(组);解方程(组),求出待定系数;将求得的待定系数的值代回所设的解析式。   3、考查函数的性质   例3:(06广州)下列图象中,表示直线y=x-1的是( )      点拔:要解答本题需要掌握一次函数的性质:一次函数y=kx+b(k≠0),当k>0时,一次函数过一、三象限;当k<0时,一次函数过二、四象限;当b>0时,一次函数过一、二象限,当b<时,一次函数过三、四象限。根据此一次函数的性质可得此题选D。   例4:(06天津)已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,1),且y随x的增大而增大,请你写出一个符合上述条件的函数关系式。   点拔:此题是一个开放性问题,根据一次函数图像的性质可知k>0,可任意代入一个正数k,再由点(0,1)确定b的值。   注意:由一次函数的增减性可判断出k的正负,直线的倾斜程度也由|k|来决定。这类题目的答案不唯一,只要符合条件即可得分,这是近几年的中考新题型,可充分发挥学生的自主性,体现人文性。   二、能力立意型:   1、阅读理解能力   此类问题中往往包含有大量的由文字叙述的实际情景在里面,有的还要把丰富的情境与函数图象有机结合,需要同学们有一定的阅读能力,要抓住关键理解题意,然后化实际问题为数学问题,进而利用数学的有关知识加以解决。   这类题是近年来的重要题型以考查学生的阅读理解能力,实际问题转化为数学问题的能力,主要以中、低档题的形式考察。   例5:(2006年湖南省永州市)小慧今天到学校参加初中毕业会考,从家里出发走10分钟到离家500米的地方吃早餐,吃早餐用了20分钟;再用10分钟赶到离家1000米的学校参加考试.下列图象中,能反映这一过程的是()   点拔:此题要理解,时间与距离之间的关系,吃早餐20分钟,这20分钟内是没有位移的,表现在图像上,当10≤x≤30时,图像是平行于x轴的一条线段,故本题选D。   2、应用能力   例6:.如图,是用火柴棒摆出的一系列三角形图案,按这种方案摆下去,当每边上摆2006根火柴棒时,共需要摆________根火柴棒.   点拔:此题首先根据所给的三个图找出一个合适的一次函数关系式,然后根据函数关系式把x=2006代入解析式,即可求得总根数y。此题设每边上摆x根火柴,则每平行边上共有,三角形三边所摆的总根数y=,把n=2006代入解析式得y==603902根。   例7:(06广西玉林)丽丽买了一张30元的租碟卡,每租一张碟后剩下的余额如表6表示,若丽丽租碟25张,则卡中还剩下() A.5元B.10元C.20元D.14元 租碟数(张) 卡中余额(元) 1 2 3   点拔:由上表可看出所租碟数(张)与卡中余额(元)的一次函数解析式为y=-0.8x+30。然后将x=25代入解析式,求得y=10,所以答案应选B。   3、图形变换的能力   例7:(06重庆)直线与轴、轴分别交于点A和点B,M是OB上的一点,若将△ABM沿AM折叠,点B恰好落在轴上的点处,则直线AM的解析式为。   解:由得A(6,0)、B(0,8),则的坐标为(-2,)。设M点的坐标为(0,a),则M=BM=(8-a)2,由勾股定理得a2+22=(8-a)2,解得a=。由A、M点的坐标得解析式y=x+。   点拔:此题通过轴对称变换把△ABM转化为△AM,由轴对称变换的性质得BM=M,这样就把图形条件及题目条件转化到Rt△OM中,然后根据勾股定理建立方程,从而

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