22《羚羊木雕》课件解析.pptVIP

张之路 犄角（ ） 兜里（ ） 挽回（ ） 逮着（ ） 不禁（ ） 寒颤（ ） 反悔（ ） 怦怦（ ） 树杈（ ） 攥着（ ） jī wǎn jīn huǐ chà dōu dǎi zhàn pēng zuàn 读一读 抹布 mā 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 dài dǎi zhàn chàn 掌握多音字 撒谎 Sā 撒播 sǎ 抹泪 mǒ 抹石灰 mò 二、解释词语 合二而一：两个人亲密无间, 像一个人一样. 伤疤：裤子缝过后留下的痕迹. 自作主张：做事不与别人商量，按照自己的意见决定。 不可抗拒：任何力量都不能阻挡。 仗义：讲义气。 形影不离：像影子跟随身体，以刻也不分离。形容彼此关系 极为密切。 满不在乎：一点也不放在心上。 寒战：因冷而发抖 围绕羚羊木雕，课文写了一件什么事？ 一、我来说 送 逼 还 悔 这是一只怎样的木雕呢？ （从它的来历、成色、价值等方面考虑） 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品 羚羊木雕是： 2、课文写了哪几个人物？ 奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈 妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了么？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 　 我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静）我：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然）妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪）我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小）万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 本文共写了那些人物？这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？ 思考问题： 品味揣摩人物性格特点 ：态度生硬、非常固执 ：委婉持重、沉稳 ：明白事理、同情、理解却无能为力 ：软弱重情 ：仗义明理 ：明理、心直口快 问题探究： 1、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万方，事情怎样处理才能妥当？ 2、羚羊木雕该不该要回来？怎样才能避免这类不愉快事情的发生？ 3、作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？（结合课文的主旨考虑） 在这件事情上爸爸妈妈做得 对吗？“我”做得对吗？他们应该 怎么做呢？ 自主探究 当我们与父母发生冲突时，我们该怎么做最好？ 学会沟通 拓展延伸 理解万岁！ 小结 《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回来，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。 课后练笔 人与人之间的理解源于沟通和交流。周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的话写出来。 * *