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2013008省教师培训讲稿资料(彭明辉)
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一、对“科学教学有效性”的认识
1. 有效教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有有效行为。
2. 有效教学的核心——教学的效益。
3. 课堂教学的有效性包括三重意蕴:
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