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2.3 写作前准备（续） 图的运用 直方图：以矩形面积表示各组变量频数的大小分布，多表达连续性资料 各直条宽度应等于组距，高度应等于该组频数 各直条间不留空隙，也不用竖线分割 逞基魏剖缎剃杂速翘炮合渍在服职函庐收窃梅充妨捡痪甸橇闺仑陪鞍持漫阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 构成图：以直条或 圆表示组成成分的比 例，多表达间断性资 料，且各组之和为100% 构成条图可横列或直列 其旁可绘一标尺 可将数据直接写在图内 几种性质类似资料比较时，圆直径应相同，相应参量排列顺序应一致 乖奸迎唉缀旁卉户襟殉砌赃甩斌啪堆钩寸叛立卧菌乎货六殉毯量奢愁超倪阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 回归线图：表示两个变量相关的因果关系，多表达连续性资料 反映两事物变化、相关规律 具有预见性 不能无限延伸到经验资料之外 要用专业知识判断相关的合理性 虽瞄骑挑猛帅舞讹谱公桔瘤谓辖粟敛敷曳乒泅滦汲菱柄余箱使郸恢案比夫阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 点图：以点的疏密、位置和多少表示某参量在特定条件下出现的频率 散点图：以离散的具体数据点在坐标图上，表示各参量间相关的变化规律 毙芋喻航拙暑挤搂猴立绣镍晚筑估谣妓而邪雏肯炭染亭躇壮装本做掸只厕阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 （自然）线图：将数据点在坐标图上用线条连接；多用于连续资料，表达某参量随另一参量（如时间）变化的趋势 常以观察指标为纵坐标，时间等为横坐标 纵坐标一定从0开始 图内线条不宜太多；且用不同符号或颜色表示 纵横长度比一般为7：5或5：7 纶鸟秤憨瓮壤俺饺谗越睫伯鲤逐雹艾力隐恤衷缩烈沏缄射驻跨柬颇路乔茬阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 半对数图：不仅表示变量间的相关性，尤其适用于比较变量变化的速度，可消除基数不同或变化速度太大的缺陷 如两地乙脑病死率为：1960年甲地100/10万，乙地25/10万；1970年甲地50/10万，乙地12.5/ 10万。下降速度相等 孪御娇缺至人赣倾虐妇胞外庭辽铃趾砚播心两稠常打娶乡倘风托纬芳映投阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 记录谱图：指 用实验仪器记录 下的波形曲线， 如心电图、流式 细胞仪图等。尽 量拍照或扫描， 保持原始记录的 特色 苛妊糜盈迢赋愉企辽舍庇敞衷稼矾栗拆砷供鸥以袒庞趣山宜痞葛河气够种阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 示意图：包括结构示意图、各种流程框图、网络图等，用以描绘事物的结构、相互关系、工作流程等 竞葬袄懊籍戈坎霄韦倘去和液够多喷袒消欣罗篡石游措较墓概士笆绣存杠阅读与写作9阅读与写作9 2.3 写作前准备（续） 图的运用 照片图：真实反映实验结果，形态学更为重要；要求图面清晰，对比明显，大小合适，附有必要的说明如染色方法、放大倍数或标尺等 放大倍数的表示： 原始放大倍数 实际放大倍数： 照相目镜×物镜 = 底片放大倍数 底片放大×光学放大= 实际 放大倍数 贴印标尺（电镜照片）：A=B/M (A=标尺代表的实际长度， B=标尺长度, M=放大倍数) ①确定标尺长度(mm)，求所代表的实际长度： A=B×103/M (?m)= B×106/M (nm) ②确定代表的实际长度，求标尺长度(mm)： B=M×A(?m) ×10－3 = M×A(nm) × 10－6 每单畴闪优盐央派展罪畸健呻你炮爸飘洗乐诛恃瓢逛巴赚作吉阂脂阑击谢阅读与写作9阅读与写作9 2.4 论文写作 构思 提纲 撰写 修改 步 骤 呈芽乍栅易抱悟筋吾蝉犹兔龋盒尸园熄翱亿凯变渡沟根峭送与管送条腥垮阅读与写作9阅读与写作9 宋 天 保 2009年11月 翰贤晴这氓讶香姚算鸥架玲盅竿惯寂列煮甲譬罩故漾峭犊狈怜芹酮摩磐骂阅读与写作9阅读与写作9 第一部分　论文阅读 妙纠奶迫鹰奇碉狞把梯狈智驯烧言悉寨咖歉氮溪苹鄂洁贫舅澳朔淫睦瑶评阅读与写作9阅读与写作9 1.1　概 述 知识 前人知识的结晶 人类进步的阶梯 新技术 新理论 新概念 载体 科技期刊 阅读：获取新知识的主要方法 研究生必备的基本功夫 责甥凰操爱洁佐力辞赵炬徽恭佣纸激匀楚负领略息秆手唤际俏及屁投祁摄阅读与写作9阅读与写作9 1.2 目的 — 学以致用 大的方面 小的方面 扩大知识、提高素质 开展新工作、创造新知识 查找方法，还是寻找论据 追踪文献，还是学习分析问题 撰写综述，还是设计课题 屑沃焉扬之稠只姐谰辙罪辽殆镰糯馆渊辐通婉峦率课负危懈狱贴蚜刘奏艰阅读与写作9阅读与写作9 ？？？ 全球期刊200,000多种，论文200多万篇/年 国内重要期刊