《新步步高》高二数学苏教版必修5课件：1.2余弦定理（一）.pptx

§1.2 余弦定理（一）内容索引Contents Page明目标知重点填要点记疑点0102当堂测查疑缺 探要点究所然0403明目标、知重点1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.填要点·记疑点1.余弦定理三角形任何一边的 等于其他两边 的和减去这两边与它们 的余弦的积的 .即a2＝ ，b2＝ ，c2＝ .平方平方两倍夹角b2＋c2－2bccos Ac2＋a2－2cacos Ba2＋b2－2abcos C2.余弦定理的推论cos A＝ ；cos B＝ ；cos C＝ .3.余弦定理与勾股定理的关系在△ABC中，c2＝a2＋b2?C为 ；c2a2＋b2?C为 ；c2a2＋b2?C为 .直角钝角锐角探要点·究所然情境导学我们知道已知两边和一边的对角，或者已知两角和一角的对边能用正弦定理解三角形，如果已知两边和夹角怎样解三角形求第三边和其他两角呢？或者已知三边怎么解三角形求三个角呢(如下图所示)？这是余弦定理所能解决的问题，这一节我们就来学习余弦定理及其应用.探究点一　利用向量法证明余弦定理小结　三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍.即a2＝b2＋c2－2bccos A，b2＝c2＋a2－2cacos B，c2＝a2＋b2－2abcos C.这就是余弦定理.思考2　在思考1中，我们是用向量 ， 的和表示的向量 ，然后通过向量的数量积推出的余弦定理，若用两个向量的差表示向量 又如何推导余弦定理？即a2＝b2＋c2－2bccos A，同理可证b2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C.思考3　我们可以把三角形放在平面直角坐标系中来研究，写出各个顶点的坐标，你能否利用平面内两点间的距离公式来推导余弦定理？答　如下图，以A为原点，边AB所在直线为x轴建立直角坐标系，则A(0,0)，B(c,0)，C(bcos A，bsin A)，∴BC2＝b2cos2A－2bccos A＋c2＋b2sin2A，即a2＝b2＋c2－2bccos A.同理可证：b2＝c2＋a2－2cacos B，c2＝a2＋b2－2abcos C.思考4　根据余弦定理及其推论，你认为余弦定理及其推论的基本作用有哪些？答　(1)已知三角形的任意两边及它们的夹角就可以求出第三边；(2)已知三角形的三条边就可以求出其他角.?例1　在△ABC中，(1)已知b＝3，c＝1，A＝60°，求a；解　由余弦定理，得a2＝b2＋c2－2bccos A＝32＋12－2×3×1×cos 60°＝7，所以a＝.?例1　(2)已知a＝4，b＝5，c＝6，求A.(精确到0.1°)解　由余弦定理，得cos A＝＝＝0.75.所以A≈41.4°.反思与感悟　解三角形主要是利用正弦定理和余弦定理，本例中的条件是已知两边及其夹角，而不是两边及一边的对角，所以本例的解法应先从余弦定理入手.跟踪训练1　在△ABC中，已知a＝2，b＝2，C＝15°，求A.因为ba，所以BA，所以A＝30°.探究点二　余弦定理在实际生活中的应用例2　A，B两地之间隔着一个水塘，如图，现选择另一点C，测得CA＝182 m，CB＝126 m，∠ACB＝63°，求A，B两地之间的距离.(精确到1 m)解　由余弦定理，得AB2＝CA2＋CB2－2CA·CBcos C＝1822＋1262－2×182×126cos 63°≈28 178.18，所以AB≈168(m).答　A，B两地之间的距离约为168 m.反思与感悟　测量两个不可到达的点之间的距离问题.要把求不可到达的两点A，B之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题.?跟踪训练2　某人向东方向走了x千米，然后向右转120°，再朝新方向走了3千米，结果他离出发点恰好千米，那么x的值是___.解析　由余弦定理：x2＋9－3x＝13，整理得：x2－3x－4＝0，解得x＝4.4思考　勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系，余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系，如何看这两个定理之间的关系？答　若△ABC中，C＝90°，则cos C＝0，将cos C＝0代入余弦定理得c2＝a2＋b2.由此可知余弦定理是勾股定理的推广，勾股定理是余弦定理的特例.探究点三　勾股定理与余弦定理的关系例3　用余弦定理证明：在△ABC中，当∠C为锐角时，a2＋b2c2；当∠C为钝角时，a2＋b2c2.证明　当∠C为锐角时，cos C0，由余弦定理，得c2＝a2＋b2－2abcos Ca2＋b2，即a2＋b2c2.同理可证，当∠C为钝角时，a2＋b2c2.反思与感悟　(1)如果一个三角形两边的平方和大于第三边的平方，那么第三边所对的角是锐角.(2)如果一个三角形两边的平方和小于第