人教版高中地理必修二教学课件:3.1.2农业的区位选择(共17张幻灯片).pptVIP

人教版高中地理必修二教学课件:3.1.2农业的区位选择(共17张幻灯片).ppt

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人教版高中地理必修二教学课件:3.1.2农业的区位选择(共17张幻灯片)

二、农业地域的形成 3、形成原则 在一定的地域和一定的历史发展阶段,在社会、 经济、科技、文化和自然条件的综合作用下,形成 的农业生产地区。 1、概念 生产条件、农业结构、经营方式、发展方向相同 2、标志 因地制宜、合理利用农业土地 世界主要农业地域类型 混合农业 季风水田农业 水稻种植业 商品谷物农业 大牧场放牧业 乳畜业 4、混合农业——澳大利亚混合农业 (1)概念 混合农业有多种形式,主要是以耕作业与 畜牧业相组合为特征的农业地域类型。 (2)典型区域 澳大利亚小麦——牧羊带 墨累——达令盆地 东南部和西南部 的草原地区 西南部 东南部 西南部 东南部 西南部 东南部 想一想:澳大利亚的混合农业区与降水、气温、人口分布有什么关系? 降水较多 气温较温和 人口较密集 (劳动力、市场) 墨累达令盆地 西南部 东南部 区位因素 区位优势 自然 地形 水源 社会 经济 人口密度 交通 市场 科技 地势较平坦(中部平原) 灌溉条件较好(墨累-达令河水、东水西调) 地广人稀,生产规模大,竞争优势大 交通便利(靠近主要公路,距海港近) 有固定的销售市场(国际市场) 机械化程度高 澳大利亚(墨累-达令盆地)的小麦-牧羊带 优越的自然条件和政府政策 便利的交通运输条件 地广人稀和机械化水平高 先进的科技和管理措施 基础 商品化生产的条件 大规模经营成为可能 现代化生产的保证 是充分利用当地自然条件,适应社会经济的变化,综合作用下形成。 澳大利亚混合农业 墨累-达令盆地位于大分水岭的西部,处在雨影区,降水稀少。 灌溉成为这里农牧业发展的限制条件。为此,澳大利亚政府大力修建东水西调水利工程。 墨累-达令盆地的混合农业所面临的问题? 读一读: 早在18世纪,英国向澳大利亚流放犯人,开发牧场,引进良种美利奴羊。19世纪上半叶澳大利亚实行了“牧者有其地”的鼓励政策。在澳大利亚东南部气候温湿、土壤肥沃的地区,农民曾与牧民争夺土地。19世纪中叶,人们发现金矿,牧民纷纷去淘金,牧地转为耕地。如今澳大利亚耕作业已实现商业化和机械化,小麦出口值已接近羊毛出口值的一半。 说一说:这段材料主要反映了哪些社会经济因素? 政策和经济。 说一说:你能使用关键词和箭头来直观表达澳大利亚混合农业的形成过程吗? 流放犯人开发牧场 “牧者有其地” 以牧为主 牧民去淘金 牧地转为耕地 耕牧并重 世界混合农业分布图 我国广大农耕区在谷物生产的同时,也饲养猪、羊、兔及各种家禽(但只作为副业,且绝大多数不上规模) 5、我国的混合农业 (1)我国农耕区 生产谷物 饲养家禽 家庭生产 规模较小 谷物和牲畜混合农业 规模大,现代化 程度高 (2)新颖形式:珠江三角洲的基塘生产 我国的珠江三角洲新颖的混合农业 桑基鱼塘 蔗基鱼塘 果基鱼塘 花基鱼塘 菜基鱼塘 混合农业(珠江三角洲地区的果基鱼塘) 珠江三角洲的基塘生产: 珠江三角洲中部有许多地势低洼的地方,每逢暴雨便积水不退,于是在低洼易涝的地方挖地成塘,堆泥成基。在塘中养鱼,基上种蔗、栽桑或种果树,利用蚕粪、蔗叶养鱼,塘泥肥田。因地制宜,将甘蔗、果树、桑蚕的生产与养鱼有机地结合起来,充分利用太阳光能,克服当地不利因素,使农业和副业生产紧密联系,农产品加工工业也得到发展,是农民自己创造的一种农业生态模式。 植桑业 蔗基业 桑基业 鱼塘 1、把下列代号填入图中相应的空格中。 A、种甘蔗 B、糖厂 C、养鱼业 D、丝厂 E、养蚕业 2、这是一种新颖的 农业,具有农业生产 ____性特点。 E D C A B 混合 地域性 1. 有关农业地域,以下结果正确的是: A. 农业地域是指在一定地域,自然条件相似的地区,形成的农业生产类型 B. 在同一类型的农业地域内,各方面特征完全相同 C. 农业地域的形成,是因地制宜合理利用农业土地的结果 D. 澳大利亚的农业地域类型只有混合农业 课堂练习 我国北方某城镇在其周围A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳畜生产,回答: 1.A处宜发展____,因为这里地____,耕地面积____; 2.B处宜发展____生产,一方面是因为其靠近____,另一方面是因为其接近______; 3.C处宜发展____生产,既靠近______,交通便捷,又靠近______,为市民提供新鲜产品; 4.D处宜发展____生产,因为______地形不便耕作。 棉花 平坦 大 蔬菜 水源 市场 乳畜 公路 市场 水果 丘陵 棉花 蔬菜 乳畜 水果 地形 水源、市场 交通、市场 地形 练习 城镇 丘陵 C 公路 A B 平 地 D 欲在ABCD四处发展:果树、小麦、

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