山东省临沂市郯城一中高三上学期月考生物试卷（10月份）Word版含解析.doc

2015-2016学年山东省临沂市郯城一中高三（上）月考生物试卷（10月份） 　 一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，每题1.5分，共60分） 1．如图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是（　　） AaBbAB、Ab、aB、ab配子间M种结合方式子代：N种基因型，P种表现型（12：3：1） A．雌、雄配子在②过程随机结合 B．A与B、b的自由组合发生在① C．M、N分别为16、3 D．该植株测交后代性状分离比为2：1：1 2．如图表示某生物（2N）细胞中染色体组数目的变化曲线．下列叙述错误的是（　　） A．若该细胞进行有丝分裂，则h～j时着丝点已分裂 B．若该细胞进行有丝分裂，则k时已现核膜核仁 C．若该细胞进行减数分裂，则g～h段细胞为次级性母细胞 D．若该细胞进行减数分裂，则h～j段细胞内有N对同源染色体 3．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是（　　） A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D．基因与性状之间不是简单的一对一关系 4．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　） A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 D．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 5．人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（　　） A．摩尔根利用类比推理法证明了基因位于染色体上 B．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 D．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 6．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（　　） ①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同基因型的个体存活率相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的 ⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等． A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥ 7．“假说﹣﹣推理法”是现代科学研究中常用的方法．包括“提出问题→做出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节．孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律．下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（　　） A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反实验 D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象 8．在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体，你认为下列分析有道理的是（　　） ①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体； ②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体； ③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体； ④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂； ⑤该生物受精卵分裂时，有一组姐妹染色单体移向同一极； ⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体． A．①②⑤ B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①⑤ 9．如图为某基因的碱基序列，下列变化对其控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（　　） A．第6位的C被替换为T B．第9位与第10位之间插入了1个T C．第100、10l、l02位被替换为TTT D．第103至106位之间缺失了1个T 10．如图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），下列相关说法不正确的是（　　） A．图①的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 B．图②、④所示过程仅发生在某些器官中，图②分裂后立即进入下一个细胞周期 C．图③染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2，是观察染色体形态和数目最好的时期 D．图④是减数第二次分裂后期的细胞，细胞分裂完成后将形成2个精细胞或（第二）极体 11．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色．若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色：鲜红色=3：1．若将F1蓝色植株自花授粉，则F2表现型及其比例最可能是（　　） A．蓝色：鲜红色=1：1 B．蓝色：鲜红色=3：1 C．蓝色：鲜红色=9：7 D．蓝色：鲜红色=15：1 12．二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2N=10）进行有性杂交，得到的F1植物丙不育．但在变化剧烈的环境中种植F1时，偶尔能出现可育个体植物丁．下列叙述正确的是（　　） A．植物甲和植物乙