山东省沂水县第一中学人教版高中必修三政治课件：第二课文化对人的影响（共31张幻灯片）.pptVIP

课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第二课 文化对人的影响 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第二课 文化对人的影响 1.（2015?浙江）吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们 ①文化影响人的交往方式与交往行为 ②提高辨别不同性质文化的能力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的 ④文化对人的影响是深远持久的 A.①②?? B.②③? C.①④? D.③④ 2.（2015?天津）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光里听着蛙唱。喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了 A、文化对经济发展有促进的一面 B、文化发展是经济发展的基础 C、文化创意增强了人的精神力量 D．古典文化提升了人的需求层次 3.（2015?山东）在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明 A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 4.（2015?江苏）大型原生态歌舞表演《云南印象》，源自于纯正的云南少数民族生活，弥漫着自然、原始、清新的味道，它表现的是对生活的一种热爱，一种向往。这说明 ①文化影响人们的思维方式 ②社会生活在本质上是实践的 ③意识是对客观存在的正确反映 ④特定的文化环境产生特色文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 潜移默化 深远持久 含义 每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 经年累月、难以抹去的文化影响 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 文化对人潜移默化的影响，是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的 要求 自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养 树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展 鲁商文化是齐鲁文化的一部分 文化对经济发展具有双重作用，只有优秀文化能促进经济发展 鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，是鲁商成功背后的文化内核，这体现了优秀文化对鲁商经营活动的影响 “占据主导地位”说法错误 先进文化能促进社会发展，“根本动力”说法错误。 “微信公众号上，常有几万人一起读诗”“让参与者的心灵得到滋润”等关键信息 材料体现的是文化对人的影响具有潜移默化的特点，而不是深远持久的特点 大众文化不一定都是优秀文化 由题干可以看出，“道德之星”的光荣称号让小薇摆脱了自卑心理，促进了其健康成长，这是优秀文化影响人的体现 “决定性作用”说法错误 优秀文化只能影响人 文化不仅改变城市，还改变人。文化对社会和个人的发展具有重要意义。文化改变了每一座城市，体现了文化对社会的作用；文化改变了每一个人，体现了优秀文化塑造人生 文化影响社会，但不是基础 先进文化才能促进社会发展 题眼 理性思考转化成物质力量是通过实践来实现的 B项强调的是“浅阅读” “肯定不会”的说法绝对化 材料中小李主张“深阅读”，其依据在于“浅阅读”缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，“深阅读”有利于透视人们的精神世界和精神生活 材料没有涉及世界的本质 不是材料中优美话语的作用 人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界，材料中的话语能够催人奋进，丰富人们的精神世界 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第二课 文化对人的影响 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第二课 文化对人的影响