步步高考前3个月生物（通用版）专题复习7人体的稳态及调节机制（课件）考点25　免疫调节及其在维持稳态中的作用.ppt

请回答下列问题： (1)在特异性免疫反应中，注射的SRBC相当于_____。 抗原 解析答案 解析　在特异性免疫反应中，注射的SRBC相当于抗原。 (2)脾脏细胞悬浮液会引起SRBC破裂，说明其中含有_____物质，产生该物质的细胞是_______。 抗体 浆细胞 解析　脾脏细胞悬浮液会引起SRBC破裂，说明其中含有抗体物质，产生该物质的细胞是浆细胞。 解析答案 (3)技术人员记录的结果是甲组OD值低于乙组，则结论是 _____________________________________________________________。 下丘脑对抗体的产生有促进作用(或有帮助，或下丘脑促进抗体的形成) 解析　技术人员记录的结果是甲组OD值低于乙组，说明下丘脑对抗体的产生有促进作用。 (4)有人认为该实验还要增设一组，该如何设置____________________。 做手术但不损毁下丘脑 解析　该实验还要增设一组，做手术但不损毁下丘脑，以排除手术本身对实验的影响。 返回 答案 6.(地方卷重组)判断下列叙述： (1)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 (2011·重庆，3C改编)(　　) (2)实验证明，一定时间内间隔口服某疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 (2014·重庆，4改编)(　　) × √ 答案 (3)(2013·山东，3改编)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。判断下列叙述的正误： ①吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 (　　) ②溶酶体参与抗原的加工处理过程 (　　) ③加工处理后的抗原可直接呈递给B细胞 (　　) ④抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 (　　) × × × √ 题组三　免疫失调相关内容考查 7.(2013·新课标全国Ⅰ，4)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。 解析　由图丁看出，加入实验药物b后HIV的浓度还在增加，故HIV对实验药物b不敏感。 下列叙述错误的是(　　) A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D.从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 √ 解析 解析 返回 8.(2014·天津，6)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是(　　) √ A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 返回 解析　A项，通过题图可以看出，物质a为抗原，能使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，其中，浆细胞能产生抗a抗体。 B项，抗a抗体能与物质a(抗原)结合，形成沉淀或细胞集团，从而被吞噬细胞清除。 C项，物质a引发的免疫过程通过体液中的抗体发挥作用，则该免疫过程属于体液免疫。 D项，抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR，从而使患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，导致突触后膜不能兴奋，表现为重症肌无力。 回归核心 考向特训 依纲联想 1.免疫细胞的“三个唯一”与“产生途径” (1)“三个唯一”：唯一能产生抗体的是浆细胞，而B细胞和记忆细胞不能产生；唯一没有识别功能的是浆细胞，只负责合成和分泌抗体；具有识别但不是特异性识别的是吞噬细胞，但能识别“非己”成分，这与糖蛋白有关。 (2)浆细胞的三大产生途径：吞噬细胞处理呈递抗原→T细胞→淋巴因子→B细胞→浆细胞；抗原直接刺激B细胞→浆细胞；抗原→记忆B细胞→浆细胞。 (3)效应T细胞的二大产生途径：吞噬细胞处理呈递抗原→T细胞→效应T细胞；抗原→记忆T细胞→效应T细胞。 2.免疫功能针对对象的差异 防卫是针对外来抗原，而监控和清除是针对自身体内衰老、癌变的组织细胞。 3.图解记忆细胞的二次免疫 (1)结构基础：记忆细胞。能迅速增殖、分化为浆细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。 (2)过程：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。 (3)相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快而且强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。 4.“三看法”判断体液免疫和细胞免疫 (1)一看抗原的种类 (