河南省鹤壁高中语文（语文版）必修二课件精选集：第四单元《淝水之战》（17张幻灯片）.pptVIP

掌握课文中出现的重要文言实词和文言句式；掌握与课文有关的文体文学常识。 认知目标： 技能目标： 情感目标： 学习本文叙事写人的手法以及文章的艺术结构；分析掌握苻坚、谢安两个人物的性格特点。 感受“肥水之战”的历史意义和价值，对其中的人物能做出正确的评价；认识“人心向背决定战争胜败的”道理 走进作者 ■司马光（1019年——1086年），字君实，号迂叟，北宋史学家，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、翰林院学士兼侍读等职。 熙宁三年（1070年），他因与王安石政见不同，坚辞枢密副使，以端明殿学士出知永兴军（今陕西西安市），次年改判西京御史台，退居洛阳，专事著史15年。哲宗即位，高太后临政，召司马光入主国事，任命为相（尚书左仆射兼门下侍郎）。身后追赠太师，封温国公，谥文正。 《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书，共294卷，耗时19年。记载的历史由周威烈王二十三年（纪元前403年）写起，一直到五代的后周世宗显德六年（纪元959年）征淮南，计跨16个朝代，共1363年的逐年记载详细历史。它是中国第一部编年体通史，在中国史书中有极重要的地位。 书名的由来：宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见,《资治通鉴》的得名,既是史家治史以资政自觉意识增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现。 梳理基础知识 1、重要字音 仆射（ ） 仇雠（ ） 兖（ ）州 骄矜（ ） 游陟（ ） 郧（ ）城 硖（ ）石 惮（ ） 谢琰（ ） 勍（ ） 蹙（ ） 麾（ ） 蹈藉（ ） 鹤唳（ ） 飧（ ） 豚髀（ ） 屐（ ）齿 衽（ ） yè chóu yǎn jīn zhì yún xiá dàn yǎn qíng cù huī jí lì sūn bì jī rèn 2、通假字 其良家子年二十已下 （ ） 有材勇者 （ ） 不闲军旅 （ ） 朝廷处分已定，兵甲无阙 （ ） 梁成阻涧为陈以待之 （ ） 帅精兵五千趣洛涧 （ ） 通“以” 通“才” 通“娴” 通“缺”