浙江历史选考高分突破专题复习课件专题三　中国传统文化主流思想的演变和古代科技与文化专题三第5讲.pptVIP

考点1　儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(b) 1.春秋战国时期，认为“行仁政而王，莫之能御也”的思想家属于(　　) A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 解析　“行仁政而王，莫之能御也”出自《孟子·公孙丑上》，意思是统治者若真能行仁政，将无敌于天下。 答案　B 2.春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃。主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的思想家是(　　) A.老子 B.孔子 C.墨翟 D.韩非 解析　韩非主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”，故选择D项。 答案　D 3.“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦(　　) A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家 解析　本题主要考查材料的阅读，从材料中提取有效信息，“繁为攻伐”“实天下之巨害”主张“非攻”为墨家学说，因此选C。 答案　C 4.(2016·9月绍兴适应性考试)易中天先生曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括。下表所列主张，按学派(儒、道、墨、法)先后排列正确的是(　　) ① 关注社会 构造社会理想：平等、互利、兼爱 ② 关注国家 创造治国理念：公开、公平、公正 ③ 关注人生 树立人生追求：真实、自由、宽容 ④ 关注文化 建立文化基础：仁爱、正义、自强 A.①③②④ B.③②①④ C.④②③① D.④③①② 解析　联系所学知识可知①是墨家，②是法家，③是道家，④是儒家。 答案　D 考点2　(加试)孔子、孟子、荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(c) 5.中国古民居中常见到“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等匾额或门联。古代这些家庭所读所传的应该是(　　) A.老庄之学 B.孔孟之道 C.墨家学说 D.耕作技术 解析　“耕读”、“忠孝”是儒家思想的重要组成部分，它反映了儒家在士农工商诸业选择中基本的价值追求，以及对家庭和社会风气建设的理想。 答案　B 6.阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是(　　) 思想家 思想主张 孔子 “仁者爱人”“为政以德”“有教无类” 孟子 “民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政以民，省刑罚，薄税敛” 荀子 “君者舟也，庶人水也。水则载舟，水则覆舟” “制天命而用之” A.教育思想 B.农本思想 C.民本思想 D.重农抑商 解析　根据表格中的关键信息“为政以德”“民为贵”“君者舟也，庶人者水也”可知，三者的思想中都体现了重视人民大众，即民本思想。故选择C项。 答案　C 考点3　(加试)百家争鸣局面形成的意义(c＋) 7.(加试题)哈佛大学教授桂维明教授在《儒学创新的契机》一书中指出：东亚的发展“虽然受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版，(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。……(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用”。材料表明(　　) A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用 B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合 C.西方发展模式必须以儒家思想为基础 D.东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明 解析　根据材料信息可知东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明，故D项正确。 答案　D 考点4　罢黜百家、独尊儒术(b) 8.董仲舒主张：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳了这一主张，实行的措施是(　　) A.焚书坑儒 B.建立“中朝” C.独尊儒术 D.推崇理学 解析　A项是秦始皇的举措；B项是汉武帝政治上加强中央集权的措施；D项宋朝才形成理学，均排除。 答案　C 9.材料　“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。 ——《汉书·董仲舒传》 依据材料中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。 答案　特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。 影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。 考点5　太学的创建(b) 10.《后汉书》记载，汉明帝曾亲自到太学讲学，和儒生们一起研讨儒学经典。下列文献，不可能列入他们研讨范围的是(　　) A.《诗经》 B.《春秋》 C.《礼记》 D.《四书章句集注》 解析　本题考查基础知识，《四书章句集注》是由朱熹编著。 答案　D 考点6　(加试)科举制的文化影响(c＋) 11.美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育