我国高中选修课程开发方式的问题与对策.docVIP

我国高中选修课程开发方式的问题与对策.doc

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我国高中选修课程开发方式的问题与对策.doc

我国高中选修课程开发方式的问题与对策   [摘 要]通过对照美国印州高中课程开方的方式发展分析发现,我国高中选修课程开发的途径单一,成为导致选修课程质量低下的关键因素。在进一步深化高中课改的背景下,学校应关注选修课程的开发与开设,进一步调整课程结构,优化校本课程,突出学校特色,整合职高课程资源。   [关键词]课程开发;社会资源;选修课程;问题与对策一、我国高中选修课开发的问题   自中华人民共和国教育部2003年颁发的《普通高中课程方案(实验)》以来,我国高中开始全面探索校本课程的开发,增加选修课程的开设,从而调整课程结构,增加课程选择性,促进学生个性化发展。   然而,选修课程开发的质量却不能让人乐观。究其原因,单一的课程开发渠道是影响目前我国高中选修课程开发质量的关键因素。目前,我国的高中选修课程开发过于依赖学校教师,将选修课程开发的压力片面地转嫁给教师,而忽略了学校作为课程开发的主体去充分利用社会资源,开拓课程开发渠道,分散学校与教师的课程开发压力,从而建设合理的选修课程体系和高质量的高中选修课程。   二、美国印州高中的多渠道课程开发   通过考察美国印第安纳州高中的课程发现,左右,并且这些课程具有较高的质量与科学性。在对印州不同层次与性质的高中的课程进行研究发现,该州通过整合、共享、借入等方式,充分地利用各种社会资源构建了丰富而高质量的高中课程。当然,印州高中教师也参与课程开发,但其所占比例很小。下面将对印州高中课程开发的三种主要途径进行简单介绍。   (一)整合学区教育资源   印第安纳州共有14所职业中心,这些职业中心与本学区或邻近学区的高中合作,为有职业技能性向和需求的学生提供所需的职业技能课程。高中与职业中心合作,为学生提供更加丰富的课程资源,是印第安纳州充分利用社会资源进行课程开发的重要模式。   职业中心通过与高中签订合作协议的方式,由高中向职业中心派送有职业兴趣和要求的高中生到职业中心学习。当高中向职业中心每派送一名学生,学习一学年,高中需向职业中心划拨3000美元。每一年派送学生数,由高中预算决定。职业中心的运营的经费主要由两部分构成,一部分来自合约高中派送学生的费用,占总经费的75%;另一部分来自州政府划拨,占总经费的25%。第一部分经费主要用于支付教师的工资,而第二部分经费只能用于购买设备。州政府下拨的经费预算是根据前一年职业中心学生数和班级数而定。   职业中心为高中生提供多样的可以选择的课程。例如,C9职业中心就是印州14所职业中心之一,它所提供的课程涉及7个领域,共有43门,为本学区与邻近学区的10所高中的三四年级的高中生提供课程,为他们将来就业和升学做准备。   (二)共享社会资源   除了整合优化州内教育资源外,印州还通过共享来自社会教育机构、高等学校、军队等的优秀课程来丰富高中课程。在印州甚至全美,高中主要共享来自美国大学理事会和PLTW组织的课程。美国大学理事会是一个非营利性组织,美国大学理事会所提供的AP课程在全美获得了广泛的接受。AP课程目前设有22个门类共37个学科的考试,包括英语、数学、科学、计算机科学、经济学、历史、音乐、艺术等,各国高中学生可以根据自己的实际能力和将来的发展方向选读AP课程。AP课程已在美国15000多所高中里普遍开设。目前,印第安纳州共核准开设34门。PLTW的全称为ProjectLeadTheWay,也是一个非营利性机构,是美国中学科学、技术、工程学、数学教育项目的主要提供者。PLTW提供的工程学和生物制药科学方面的课程,是由PLTW的教师、大学的教育家、工程和生物制药方面的专家、学校管理者合作设计的,旨在提高学生的批判性思维、创造性、创新力和问题解决的能力。课程由PLTW的虚拟学院提供给所需学校。这些课程对于与PLTW注册的学校是免费的。PLTW为高中生设计的学习项目有两个,共包含12课程。其中工程之路项目8门,分别是工程设计入门、工程学原理、航空航天工程、生物工艺工程、土木工程与建筑、计算机一体化制造、数字电子技术、工程设计与发展;生物制药项目4门,分别是生物医药学原理、人体系统、医疗介入、生物医药创新。目前,在美国已有50个州及哥伦比亚特区的4200多所学校提供PLTW课程。   高中还通过与本地或其他地区的高校合作,为高中生提供一个学习大学课程的机会。某些高中,如北中心高中,与印第安纳大学合作建立了高级大学项目(ACP)。该项目通过精心地选拔与特别地训练高中教师,从而招纳符合各个学院教学要求的教师为高中学生教授大学课程。完成课程可以获得相应的学分,这些学分被大学所认可,但是认可规则视大学不同而不同。另外,某些高中,如印州学院高中,与波尔州立大学比邻,是一所特许学校。它特殊的性质使自己成为具有私立学校特权的公立

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