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残障人体育社会支持系统的构建与应用 　　摘要：残障人体育是促进自身全面发展，帮助残障人更好地融入社会的基本途径。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、实践法等，对影响残障人参与体育的因素进行分析。结果表明：影响残障人体育参与的主要因素有环境因素、诱导因素、效果因素、态度因素、动机因素、认知因素；并就影响残障人参与体育的主要因素提出构建相应的社会支持系统，认为政府是残障人体育参与支持系统的责任主体，应从法律、政策、舆论与服务4个方面给予支持引导；家庭和社区的支持要以家庭为依托，整合社区资源，共建社区支持网络；学校应以康复健身为基石，缺陷补偿与潜能开发并重，形成终身体育为己任；整合社会力量，提供人才支撑，促进体育服务社会化。 　　关键词： 残疾人体育；体育参与；社会支持 　　中图分类号： G 8005文章编号：1009783X（2013献标志码： A 　　残障人特性突出，是特别需要社会的关心与帮助的弱势群体。残障人体育是促进自身全面发展，帮助残障人更好地融入社会的基本途径。虽然我国残障人体育取得了举世瞩目的成就，但残障人体育基础还比较薄弱，残障人体育状况与社会平均水平存在较大差距[1]。残障人无论在生理和心理都担负着巨大压力，容易产生心理的相关问题。从“全纳”理念出发，优化社会资源配置，转变社会支持模式，实现残障人回归主流社会，重拾自尊、自信、自强，对全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。 　　1研究对象与方法 　　2结果与分析 　　2.2.2效果因子与认知因子 　　调查显示，参加体育活动对大多数特殊学生娱乐身心，强身健体及促进个体社会化的效果是显著的。其独特的康复与价值补偿功能更为他们回归主流社会奠定了一定的身体基础，特别是在青少年时期，身体发展的可塑性很大，即使是残疾部位也不能说完全定型，存在潜伏转化的可能[3]。人的情感是在实践活动中产生、发展和变化的。残障人在参加体育锻炼或观摩体育比赛和体育表演时也会产生、发展相应的情感体验，而这种情感体验对调节不良情感起着重要作用。不论是戴上假肢或者是乘坐轮椅进行活动，都可以产生积极的情感，自豪地感到自己能像正常人一样参加体育活动，这种情感可以恢复他们思想上的平衡，唤起自信，振作精神，增强在社会中的勇气。 　　52.1%的特殊学生具有正确的体育观，认为体育可以增强自信心和竞争精神。身体的残疾并不能掩盖他们施展才能的欲望，同时他们的内心并不贫瘠荒凉，哀草连天，而是更能激起他们以“身残志不残”的精神塑造健全的人格；从另一角度，残障人在体育中表现出来的旺盛生命力，顽强不息的拼搏精神极大地感染和激励正常人以更大的热情投入到现实工作中，同样是他们才能展示的写照。 　　2.2.3动机因子与态度因子 　　体育动机犹如指南针，是引发体育行为的内驱动力。残障人本身的身体疾患决定其参与体育的动机以康复为主要目的。实际调查佐证了这一观点，残障人比正常人更渴望健康，懂得健康的珍贵。一方面，残疾的发生不仅使人在生理机能上受损，同时也使其心理蒙受阴影，承受巨大的压力，严重者会造成社会功能障碍；另一方面，由于身患残疾或疾病，他们更能体会到健康对于人的重要性，珍惜健康，渴望康复，享受正常人的生活成为他们共有的人生追求。 　　3残障人体育社会支持系统的构建 　　3.1政府支持：政府是残障人体育参与支持系统的责任主体 　　3.1.1法制建设：完善残障人体育相关的社会保障制度 　　从法律制度看，截止到2011年末，我国涉及残障人体育的法律法规主要有3部《体育法》《全民健身纲要》及《残疾人保障法》。2007年国务院颁布的《关于进一步加强残疾人体育工作的意见》是现阶段最高的有关残疾人体育专项法规，但从法律法规类别看，高层次立法比较少，宏观管理比较多；从立法角度看，残障人体育权利规定模糊，各项条款制定缺少细则，操作性不强。强制性条款和指导性条款划分也不够明确，对不按照法律规定执行的行为约束和惩戒力度不足，使得残障人权益保护得不到落实[4]。此外，随着社会发展，残障人体育权利不断引申出新的具体权利，例如体育结社权、体育健康权、受体育教育权等。总之，统筹残健人群体育发展的要务就是初步搭建两者社会保障一体化的制度框架，维护残障人合法权益，推进两者平等发展。 　　3.1.2政策支持：推进残障人融入全民健身服务体系 　　从政策力度看，与残障人体育联系紧密的内容包括：广泛开展残障人群众性体育；加强残障人体育队伍建设；营造有利于残障人体育发展的社会环境；加强对残障人体育的组织领导等。这些措施对促进残障人体育发展，推进全民健身都有积极作用；然而必须看到，残障人参与体育困难的局面尚未根本改变，残障人与健全人二元体育发展造成的深层次矛盾依然