苏教版必修四课件:第四专题《关于北京城墙存废问题的讨论》(共65张幻灯片).pptVIP

苏教版必修四课件:第四专题《关于北京城墙存废问题的讨论》(共65张幻灯片).ppt

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苏教版必修四课件:第四专题《关于北京城墙存废问题的讨论》(共65张幻灯片)

大同市文庙附近开发的一片仿古四合院,附近基础设施建设已停工,周围都是废墟。 他毕生致力于中国古代建筑的研究和保护,?曾任中央研究院院士、中国科学院哲学社会科学学部委员,参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。 梁思成父亲梁启超,妻子林徽因。 梁思成于1915年至1923年就学于北京清华学校,1924年赴美留学, 1928年回国,1937年起,和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县,测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物,这些重大考察结果,写成文章在国外发表,引起国际上对这些文物的重视,为梁思成日后注释《营造法式》和编写《中国建筑史》,准备良好的基础。 1946年为清华大学创办了建筑系。 1972年1月9日病逝于北京。 北京城墙是中国历史上最后两代王朝明和清的都城——京师顺天府的城防建筑的总称,由宫城、皇城、内城、外城组成,包括城墙、城门、瓮城、角楼、敌台、护城河等多道设施,曾经是中国存世最完整的古代城市防御体系。 北京城墙 北京城原有4道城墙,城中心的皇宫外有紫禁城,其外又环以更大的城墙,称之为皇城,外面还有周长24里的内城,另外还有南边的外城。 紫禁城:占地72平方米,宫城高墙环绕,城高10米,厚6米多,成长方形,城外还有宽52米的护城河。城四方都有高大的城门楼,南面叫午门,北面名神武门,东边称东华门,西边为西华门。 皇城:始建于明永乐年间,砖砌成,外涂朱红色,墙顶覆盖琉璃瓦,周长9000多米,高6米,南为大明门(清代改为大清门,民国时叫中华门),东有东安门,西为西安门,北边初为北安门,清代改名为地安门。 内城:明太祖时建造,老北京说的四九城,就是指东西南北四面城墙和九个城门,在“文化大革命”时因修建铁路地铁而拆除。 外城:明代时,正阳门外人口增多,为防范外族的侵扰,1542年刘伯温等倡言修筑北京外城。北京城郊尚遗存有金、元城故址“周可百二十公里”如能“增卑补薄,培缺续断,可事半而功倍”。 北京的古城墙自明代修建,从1957年开始,外城墙被基本拆完,到了1966年计划在北京修环城地铁,最方便的做法是利用内城城墙的地基来修。结果内城墙也基本上被拆完。现在的城墙只剩下不足400米。崇文门后面那段残存的城墙,就是“北京城墙遗址公园。 北京明城墙遗址公园 1、“主张拆除者”的理由有哪些? “失去功用” “封建遗迹” “阻碍交通” “有利可图” 2、梁思成针对古城墙已失去功用的理由,做了哪些反驳? 吸取欧美大城市发展中的教训,采用分区法。 北京城墙之内是生活区、外建工商业区,城墙和护城河成为居民的休闲区。 梁思成的“城墙公园”,城墙上可以布置花池,栽种花草,安设公园椅,每隔若干距离可建凉亭,供人游息。由城墙或城楼上俯视护城河与郊外平原,远望西山远景或禁城宫殿。它将是世界上最特殊的公园之一,一个全长39.75公里的立体环城公园。 3、针对阻碍交通说,梁思成是怎样辩驳的? 对“阻碍交通”说,梁思成用“选择适当地点,多开几个城门,便可解决”作辩,化解了“阻碍”的疑问;进而从现代道路设计的原则上辩驳,指出适当的城门还可以完成控制车流的任务,从根本上驳倒了“阻碍交通”的理由。 4、针对城墙是帝王的遗迹,梁思成是如何反驳的? 先用“故宫”、“天安门” 两处典型的“封建遗迹”来反问,置敌论于无法还手的境地; 再用“一切建筑体形的遗物都是古代多少劳动人民创造出来的杰作”,关键是为谁所用来阐说事理,指出北京城墙是“我们人民所承继来的北京发展史在体形上的遗产”; 进而引述北京城形成的历史,无可辩驳地论证了北京城墙“由于劳动的创造,它的工程表现出伟大的集体创造与成功的力量。” 5、主张拆除者认为城墙砖拆下来可支援其他建设,主张保存者是如何辩驳的? (1)北京的城墙,砖只是表皮,内心全是“灰土”,清理运走这些废料要耗费大量的人力、物力、财力。 (2)有人主张用这些“灰土”就可把护城河填平,修成公路,一举两得,主张保留者认为护城河和城墙是国宝,而北京城外的土地仍可规划,但毁掉国宝就是罪过了。 (3)随着发展,砖窑业自然会发展起来,用不着这样费事获得。 失去功用 发展现代作用 阻碍交通 巧开城门节流 封建遗迹 壮丽的精神杰作 有利可图 灰土处置、人力浪费 拆除派 保存派 文章结构 提出问题:存?废?(1) 对方观点:4个理由(2) 反驳1(3-7) 反驳2(8-9) 反驳3(10-16) 反驳4(17-21) 总结强调自己观点(22) 辩论有什么特点和要求? 辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。 “论”就是“立”,正面阐明己方观点的正确; “辩”就是“破”,辩驳对方的错误。 “辩”是中心,“论”为“辩”服务。 辩论过程要注意以下几点: ①论点明晰,引证恰当,分析透彻。 ②迅速抓住对方观点及

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