高三人教版物理一轮复习课件:2.2力的合成与分解.pptVIP

高三人教版物理一轮复习课件:2.2力的合成与分解.ppt

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高三人教版物理一轮复习课件:2.2力的合成与分解

2.(2016·肇庆模拟)如图所示,被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球。若按力的实际作用效果来分解小球受到的重力G,则G的两个分力的方向分别是图中的(  ) A.1和4          B.3和4 C.2和4 D.3和2 【解析】选B。小球的重力产生两个效果,一是使绳子拉伸,二是使斜面受压,故应按这两个方向分解,分别是3和4,故B正确,A、C、D错误。 2.一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是(  ) A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定 B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向 C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向 D.由题给条件无法求出合力大小 【解析】选B。用作图法先求出F1和F2的合力,其大小为2F3,方向与F3同向,然后再用F1和F2的合力与F3合成,可得出三个力的合力大小为3F3,方向沿F3方向,B正确。 3.(2016·南京模拟)如图所示,一个物体由绕过定滑轮的绳拉着,分别用图中所示的三种情况拉住物体静止不动。在这三种情况下,若绳的张力分别为FT1、FT2、FT3,定滑轮对轴心的作用力分别为FN1、FN2、FN3,滑轮的摩擦、质量均不计,则(  ) A.FT1=FT2=FT3,FN1FN2FN3 B.FT1FT2FT3,FN1=FN2=FN3 C.FT1=FT2=FT3,FN1=FN2=FN3 D.FT1FT2FT3,FN1FN2FN3 【解析】选A。物体静止时绳的张力等于物体重力的大 小,所以FT1=FT2=FT3;用计算法确定FN1、FN2、FN3的大小 关系。已知两个分力的大小,其合力与两分力的夹角 为θ,满足关系式:F= ,θ越小,F越大,所以FN1FN2FN3,故选项A正确。 【加固训练】 1.如图所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P在F1、F2和F3三个力作用下保持静止,下列判断正确的是(  ) A.F1F2F3 B.F3F1F2 C.F2F3F1 D.F3F2F1 【解析】选B。P点受力如图所示,由于P点静止,所以力F1和F2的合力与F3等大反向,根据几何知识得F3F1F2,故B正确,A、C、D错误。 2.(2016·沈阳模拟)如图所示,某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中,该同学对绳的拉力将(滑轮与绳的重力及摩擦均不计)(  ) A.越来越小     B.越来越大 C.先变大后变小 D.先变小后变大 【解析】选B。滑轮处受到三个力作用,重物的重力大小是不变的,绳上的拉力大小是相等的,但夹角不断变大,合力与重物重力等大反向是不变的,所以绳上的拉力越来越大,B正确。 考点2 力的分解       1.按力的效果分解: (1)根据力的实际作用效果 两个实际分力的方向。 (2)再根据两个实际分力方向 平行四边形。 (3)最后由三角形知识 两分力的大小。 2.正交分解法: (1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。 (2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上);在动力学中,以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。 (3)应用:物体受到多个力作用F1、F2、F3…, 求合力F时,可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解。 x轴上的合力: Fx=Fx1+Fx2+Fx3+… y轴上的合力: Fy= Fy1+Fy2+Fy3+… 合力大小:F= 合力方向:与x轴夹角为θ, 则tanθ= 【典例】(多选)如图所示,用轻绳OA、OB和OC将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态,AO绳水平,OB绳与竖直方向的夹角为θ。则AO绳的拉力FA、OB绳的拉力FB的大小与G之间的关系为(  ) 【解题探究】 (1)根据效果分解,分析结点O和OC绳上拉力的作用效果,试画出该力的分解示意图。 提示:OC绳上拉力产生了两个效果,一是 沿AO向右的拉紧AO的分力F′A,二是沿BO 斜向左下的拉紧BO绳的分力F′B,分解示 意图如图所示。 (2)正交分解,请分析结点O受到的力,根据受力特点应正交分解哪一个力更方便,请画出受力分析图。 提示:结点O受力如图所示,考虑到重物的重力与OA垂直,正交分解OB的拉力更为方便,其分解如图所示。 【解析】选A、C。方法一:按力的实际作用效果分解 绳子OC的拉力FC,FC等于重物重力G。将FC沿AO和BO方 向分解,两个分力分别为FA′、FB′,如图甲所示,可 得: =tanθ, =cosθ, 又FA′=FA,FB′=FB, 所以FA=Gtanθ,FB= ,故A、C正确。 方法二:正交分解法 结点O

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