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古代诗歌鉴赏答题模板 第一种题型 形象解读型 答题模板 特定形象解读=说明形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵 第二种题型 意境鉴赏型 答题模板： 意境鉴赏=运用哪些意象+描绘了什么样的图景画面+图景画面的特点+融入了什么样的感情 第三种题型 情感提炼型 答题模板： 提炼情感的常用套话 第四种题型 技巧分析型 答题模板： 技巧分析=指明表达技巧类型+分析说明+表达效果 第五种题型 文字推敲型 答题模板： 文字推敲=字（词）含义+表现手法（如比喻、拟人、拟物）+字（词）的表达作用。 * * * * * * 提问方式： （1）分析诗中ⅹⅹ这一形象。 （2）ⅹⅹ的寓意是什么？ （3）诗中ⅹⅹ的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （4）你认为ⅹⅹ图景在作者心中的含义是什么？ （5）诗人运用了哪些意象来表现其情感？ （6）诗中描写了一幅怎样的图景？这样写有什么好处？ 小孤山 [宋]谢枋得 人言此是海门关，海眼无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 解答：（题目中已指明要解读的形象“小孤山”，故省略要点一。）小孤山是长江之中地势险要的军事要地（要点二：进一步说明这一形象），此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念（要点三：揭示这一形象的象征意义和时代内涵）。 提问方式： （1）这首诗（ⅹⅹ诗句）营造了一种怎样的意境？ （2）这首诗（ⅹⅹ诗句）描绘了一幅什么样的图景（景象）？表达了诗人怎样的思想感情？ （3）这首诗（ⅹⅹ诗句）描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ （4）这首诗（ⅹⅹ诗句）描写了什么样的环境？ （5）这首诗（ⅹⅹ诗句）写出了怎样的情与景？ * 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、苍莽、辽阔、高远、壮阔、深远、旷远、无垠；? 细腻——空寂、寂静、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、迷茫、空蒙； 清冷——暗淡、渺茫、寥落、寂寥、萧条、荒凉、冷寂、凄清、悲凄； 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹、缠绵、明丽、明艳； * 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 常见意境举例： 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 诗的后四句写出了怎样的景与情？ 【解答】：诗的后四句写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹、荷花清新可爱，人们采菱而归的景象（要点一：结合“落晖”“嫩竹”“红莲”“烟火”等意象，展开想象，描绘图景）；这样一幅恬静美好的景象（要点二：对这个图景做一个简要的总结）；表现了诗人悠然闲适的心情（要点三：分析作者的思想感情）。 提问方式： （1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （2）该诗表现了作者怎样的情趣？ （3）这首诗的主旨是什么？ （4）诗人在这首诗中表现了什么样的心情？ （5）这首诗有什么含意？ 根据题目的不同，有两种不同的表达公式： 1、情感主旨提炼=抒发了什么情感+内容分析 （先提炼情感，后结合事实分析） 或 2、情感主旨提炼=描写了什么+表达/寄寓/揭露了什么 （先分析事实，后提炼情感） 该诗抒发了作者的……情感 这首诗表达了作者的……志向 这首诗阐明了……道理 除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感主旨： ①热爱祖国大好河山，忧国忧民； ②反对战争，追求和平； ③政治失意的苦闷，怀才不遇； ④表达高洁情操，追求建功立业； ⑤表达亲情、友情、爱情、思乡之情； ⑥抒发个人忧愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析 【解答】：这首诗表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪（根据题意，先提炼作者情感）。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹（根据题意，结合具体事实，对这一情感进行深入分析）。 提问方式： （1）请分析这首诗的表达