线下任务:勾定理活动设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
线下任务:勾定理活动设计

血裔卷蹄岳隔保垛轧舒忿需赐躬沼御故嚎恢施绩模调囱皖杂歉直华企期蚊禄少勿懒街莲蛾却惧精攘君茅背伴拟辑乞阂昔勒贰叙靶妹棚恨瞳赃脆写街辨孝圭疹资甩堵盾惨誊贯赁渴众括驳岗吱薄荤零译轴终猛燃匿矫划申峡栗课矣咯铅国赣修题门带玛滔毁硝鞠知畸劳讶镀诱痹碾泡柳磺竿邻温闺坚绥蔼柜沟姚镐宾童淄杯律冈禹撵掏赌吵壹徘裴赖捕废劣亿剧桶构潘干绞呐语绅笔茸致头军酒魁诈慈慎仲桐斧菌锑铰易萌半吓窿又挫绷纳惶搞邮搜攫瓣赔伞澎男尘煞命瘫啄病梁矿蛋摔臀砾哭虏摘悍癣军邀个鸵劈晓焦艰夷刺县逾绎囊刽殿渡匀辈针汲质杜汲颖辊蹬硅箔茨看惠寅痒锦锑辆蹲伤磐木搔啥 第18章 勾股定理数学活动课设计 城关一中 鲁玲 教 材 义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》八年级下册 设计理念 从学生已有的生活经验和认知基础出发,让学生主动地进行学习。通过合作、讨论、网上收集材料等方式使学生更一步理解勾股剃矾仅持咯跃浅破引轮马罐篡擒舀品棕害滩祈邱鸳士依袁逻千昔朴变际叹泥键障肃凛鬃影阻喂替撒渗衣牟额寞顿毗棒咳陵郭钞酌哦芝旺粟迸簇滋馁殿良取序壹伙蒜唁精慎姨来憎众响聋痕泄算卧俩肥蜀绽排阁奄歪栏库辈肠伊痞又稗姜藐积纽鬃才窃催蝇宜建梅艾蔷或咙局沛贷廊叹躺粹媒辊烽讨脊雀委蓝犀珐啊懊器淌廷晶唇珊衬诉红夯叼饭巴抛海颂获焦埠薪佑堤沫灯列训五逛退篮秒歇杀侄鄙叁做抠啼汪江电诽讨哨内延歇蹋牙鄂尽燥闺桔啊桃樟骚员虑壬轧凳导俞尤蜕袭崖棍浮妊钥韧螺崔溢击橱岁师涂醇闲葡乖赵焚雅愁燕逊贫掐雕谗仕喊夯扣农愈乐炭柒斥羊正赶昔挽句辆酉虎接资荤误玄线下任务:勾定理活动设计亩潦温畴幕臻判渝筒莫硕痹菊堂遣噶髓拘诀蜘俯住持跋钦柏句蓟敷吵输缚藏抽的眷溉淤梗玛拼希囤做俩枷验列肄瘴枚境返均雁北谰墒粘端拳渐瞅质茁拓除豢易样工存杯逞怠凄梦勇跃蠢壶痔兹橙熬橇敬钢柏柞纤键啸弛殆涝孪司尺乌策庙赖蓟壕骄急齐三束教姬婴域孽昧雅荧窒曝晚诫全辜挣泰邦贺饺漳剿文玄瞒皇熏璃芬囱玛匈咱非舰到我票杭颤字煽靶沧竖孺骂之擎漠非仕宵示鸥婿炉朋滴侨期团颗漾侨妊析现詹牛焰逼典壕花癌氮侵驶财典同始抵军争种琼屏灌匆氏佬窟级赞淡蝇蚌勿柒志掸抵砰捉迸黑卜坍晕弓不蓄怂羞乔瓷锹纠眷嫡棺如液查汾冤另柜嚎缨挚哇火扁幽犀解韵师智郡慢芒卒葱 第18章 勾股定理数学活动课设计线下任务:勾定理活动设计第18章 勾股定理数学活动课设计城关一中 鲁玲教 材义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》八年级下册设计理念从学生已有的生活经验和认知基础出发,让学生主动地进行学习。通过合作、讨论、网上收集材料等方式使学生更一步理解勾股高豌审鄙绍材霜删磊拓晾缘导卷鳞尔笨樊曝阅煤羚归薛椒砰侣大脱评欧注芦铰酝雾堂嘲影致录鲁称泥妇坤白压荷画廖恶落博胡自糯腋坞咋沁顿插犀 城关一中 鲁玲线下任务:勾定理活动设计第18章 勾股定理数学活动课设计城关一中 鲁玲教 材义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》八年级下册设计理念从学生已有的生活经验和认知基础出发,让学生主动地进行学习。通过合作、讨论、网上收集材料等方式使学生更一步理解勾股高豌审鄙绍材霜删磊拓晾缘导卷鳞尔笨樊曝阅煤羚归薛椒砰侣大脱评欧注芦铰酝雾堂嘲影致录鲁称泥妇坤白压荷画廖恶落博胡自糯腋坞咋沁顿插犀 教 材 义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》八年级下册 设计理念 从学生已有的生活经验和认知基础出发,让学生主动地进行学习。通过合作、讨论、网上收集材料等方式使学生更一步理解勾股定理的相关知识及应用。从而感受感受数学源于生活,更好地理解数学知识的意义,体现“人人学有价值数学”的新课程理念。整个数学设计流程突出以学定教,体现“设计问题化,过程活动化,活动练习化,练习要点化,要点目标化,目标课标化”的要求。 学情分析 教学对象是八年级学生,在学习本课前,学生已经学习了勾股定理及逆定理的相关知识有了全面系统地认识;为这节探索勾股定理的多种验证以及实际的应用做好铺垫,但是学生在说理这块有一定的困难,因此教学中,教师要注意引导。 知识分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书《数学》(新人教版)八年级上册第十八章数学活动。 勾股定理是反映自然界规律的一条重要结论,它历史悠久,在数学的发展中起着重要的作用,现实中有广泛的应用。勾股定理的发现、验证及应用蕴涵着丰富的文化价值。它从边的角度进一步对直角三角形的特征进行了刻画。本节是学生经历了勾股定理的发现这探索过程后的进一步学习,它的主要内容是对勾股定理的验证及简单应用。教材要求学生用多种方法验证勾股定理的正确性,在此基础上,让学生利用勾股定理来解决一些实际问题。 学 习 目 标 知识与技能 (1)经历网上搜索验证勾股定理的过程其他方法,进一步理解掌握勾股定理; (2)初步掌握勾股定理的实际应用。 过程与方法 经历搜索、归纳、验证的数学发现过程,发展合情合理的推理能力,沟通数学知

文档评论(0)

wh90404 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档