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广西独立院校传统体育养生课程的发展现状 　　摘 要：通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对广西9所独立院校传统体育养生课程发展的现状进行了调查与分析。通过对广西9所独立院校传统体育养生课程的调查和分析，以期能够对今后广西区内独立院校传统体育养生课程教学的进一步发展，提供有益借鉴和参考的价值。 　　关键词：传统体育养生课程；独立院校；广西 　　中图分类号：G80-3 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）03-0200-02 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　广西9所独立院校的传统体育养生课程发展现状。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法。本文通过网络和图书馆搜集、查阅大量与研究相关的专著、文献资料，并对其进行整理、参考、分析和利用。 　　2.专家访谈法。就本课题所涉及的相关问题，分别请教了广西区内9所独立院校有关专家和体育教师。全面了解现阶段传统体育养生课程在广西区内9所独立院校的开展情况。 　　3.问卷调查法。根据文章的需要，共发放问卷290份，其中在校学生发放270份，收回有效问卷160份，有效回收率59%，体育教师发放20份，收回有效问卷18份，有效回收率90%。 　　4.数理统计法。对回收的有效问卷运用Spss18.0软件和Excel进行统计分析。 　　5.逻辑分析法。采用归纳、演绎、类比综合等思维形式，对现有文献资料，以及所获得的实际资料进行分析、总结和推理，以得出结论。 　　二、结果与分析 　　（一）传统体育养生课程设置的调查与分析 　　1.课程类型。通过对区内9所独立院校访问了解到，传统体育养生课程一般是各独立院校体育课的其中一项，如体育课有5门（篮球、足球、排球、羽毛球、传统体育养生），学生可以任选一项作为自己的体育选修课，即使是同一院校的学生也不一定都上过传统体育养生课。经过调查，广西9所独立院校中，有3所在第一学期将传统体育养生课程作为必修课开设，课程内容都是24式简化太极拳；8所院校在第二、三、四学期，或是第二学年以选修方式开设，选修内容也多以24式简化太极拳、武术套路为主。问卷调查结果显示，区内各独立院校每学期开设的传统体育养生课教学班数量在整个体育教学班数量中的占有率较少，9所院校中，仅有2所院校的传统体育养生课教学班数量比重超过了8%，5所院校比重在5%-8%间，2所院校比重低于5%。并且，比重较高的院校都有着女生数量比重较大的特点。其中1所工科类院校，由于男生居多，传统体育养生课程基本上没有开设。可见，目前广西独立院校传统体育养生课程类型以选修课为主，开设的传统体育教学班级数较少，学生参加学习、练习的数量也相对较少，普及程度不高。 　　2.课程课时比重。按国家规定，1学时为45分钟，1节课为2学时，1周1节体育课，1学期为18周共36学时，教育大纲要求高校学生要达到4个学期144学时的体育课。调查结果显示，区内9所院校中只有1所院校的体育课时达到这个要求，7所基本达到这个要求。在这样的情况下，学生们参加学习、练习的时间减少，学习到的知识和技能就少之又少了。 　　3.课程项目。一般在高校传统体育养生类课程中的教学项目有很多，如：太极拳、太极剑、导引养生功、八段锦等项目，学生在项目的选择上有很大的余地。在对回收的160份学生问卷的统计中，选修传统体育养生类项目的学生主要集中在太极拳、武术、跆拳道，其他的项目相比而论较少。传统体育养生项目有很多种，但区内各独立院校由于各方面因素影响，对传统体育养生课程开设项目安排不同，学生对体育养生课程的兴趣也就有所区别，但选太极拳的比较多，这与近些年该项目的推广程度有很大关系。有很多学生只知道体育课，但对传统体育养生课知之甚少。可见，传统体育养生课程还需要进一步做好在独立院校的推广工作。 　　（二）学生参加体育养生课程的调查与分析 　　1.选修体育养生课人数。广西9所独立院校都有体育与健康课，但传统体育养生课的普及程度并不是很高。根据调查结果显示，大多数院校学习传统体育养生课的学生比例都低于7%。近几年来，独立院校招生情况良好，学生多专业教师少，为确保教学质量，每个教学班在人数上有所限制，从而也影响了学习传统体育养生课的学生比重。 　　2.选修传统体育养生课的态度。从调查中发现，在选修传统体育养生课的学生中，有45人表示很喜欢，有82人表示喜欢，两者比例相加达到79.4%；而不喜欢的只有5人，占3.1%；还有28人，占17.5%的学生感觉无所谓。男女学生的生理、心理以及家庭环境都有所不同，对待传统体育养生课的态度也有所不同。由此，对选修传统体育养生课男女学生的比例做了调查，女生占多数，达66.8%，男生占33.2%，这与区内各独立院校的性质有关，区