【2017年整理】健康评估课程期末复习指导.docVIP

《健康评估》课程期末复习指导第一部份 课程考核说明1．考核目的　　考核学生对学的基本理论、临床实践的理解。2．考核方式该课程为闭卷考试、笔试、90分钟。3．命题依据 本课程的命题依据是健康评估课程的教学大纲、教材、实施意见。4．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对健康评估的基本理论、各种疾病的理解和培养实践能力。5．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(32%)；名词解释题(20%)；问答题及应用题（28%）。6、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人教育专科高护专业的必修课程。考试命题的教材是由路潜主编，中央广播电视大学出版社出版。2006年9月第1版《吕探云》教材。第二部份 期末复习重点范围第一章 健康评估绪论一、重点掌握：健康评估与护理程序的关系及其重要性二、一般掌握：健康评估的内容第二章 健康评估方法一、重点掌握：各种症状和体征的概念；收集健康资料的方法，包括会谈的目的、方法与内容，以及身体评估的方法；护理诊断的构成与陈述方式。二、掌握：理解Gordon的功能性健康形态作为健康评估框架的理论和实践意义；护理诊断与医疗诊断的区别；合作性问题的内在含义及其与护理诊断的区别；护理诊断的思维方法和步骤。第三章常见症状评估一、重点掌握：1、常见症状的护理评估要点。2、一般状态及身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。二、掌握：1、常见症状的临床表现。第四章身体评估一、重点掌握：二、掌握：一般状态及身体各系统评估的步骤；胸部和腹部的体表标志。第五章心理评估一、重点掌握：心理评估的内容和方法。二、掌握：1、心理评估的注意事项；2、自我概念的定义、分类、组成、临床表现；3、焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表现；4、压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现；应对的定义、资源和方式。5、自我概念的形成和影响因素；认知的定义、组成及各组成部分的概念。第六章社会评估一、重点掌握：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型；二、掌握：1、角色功能、文化、家庭、环境的评估方法。2、、掌握：角色的分类、类型及其表现；文化评估的构成；家庭评估的内容。第七章心电图一、重点掌握：常规心电图导联的名称，正常心电图的波形特点与正常值，正常窦性心律和各种异常心电图的特征。第九章实验室检查一、重点掌握：各项检查的临床意义。二、掌握：1、各项检查的标本采集和送检方法、参考值。2、血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目第十章护理病历书写一、重点掌握：护理病历书写的基本要求及书写方法。二、掌握：护理病历的构成。第三部分 综合练习题一．填空题:1、健康评估所收集的资料，根据收集资料的方法不同，将其分为 和 。2、叩击含有大量气体的空腔脏器时产生的叩诊音是 ；大量胸水或肺实变的叩诊音为 。3、护理诊断中的相关因素的主要来源有 、治疗因素、 和成熟因素等。4、幽门以上胃、食管大量出血以 为主；幽门以下的消化道出血以 为主。5、腹泻伴有里急后重，说明病变在 及 肠。 6、夜间盗汗多见于 ；蜘蛛痣及肝掌多见于 。7、正常成人胸廓前后径与左右径之比约 ，小儿和老年人胸廓前后径略 或两者相等。8、在急性纤维素性胸膜炎时，一般可触及胸膜 ，闻及胸膜 。9、主动脉瓣区 增强主要见于主动脉内 升高。10、来回走动和咬指甲属于一种 反应；血压和血糖升高属于一种 反应。11、在嗅诊过程中，刺激性大蒜味见于 ；烂苹果味见于 ；氨味见于 。12、对于痰液味的检查，血腥味见于 ，恶臭味提示可能为 。13、每个护理诊断基本由 、定义、 和 4部分组成。14、护理诊断中的相关因素的主要来源有 、治疗因素、 和成熟因素等。15、望诊腹部看到胃型时最常见于 梗阻；肠型则见于 梗阻。16、奇脉是诊断