《平行四边形和梯形》的说课稿.docVIP

小学数学四年级上册《平行四边形和梯形》说课稿 群英学校 黄鹭紫 第一课时 说教学内容 1、教材分析 《平行四边形和梯形》出自于人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元的第70-71页的例1。这一内容是在学生已经学习了平行与垂直的基础上进行教学的，学习这一内容能让学生深刻的认识到：平行线与垂线在实际生活中并不是独立存在的，就是这两种线在我们的生活中组成了各种常见的图形，而这些图形与我们的生活与我们的数学又亲密存在。本内容在第四单元中有着非常重要的作用，通过把四边形进行分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系，既迁移、延伸了平行与垂直这一知识，又进一步发展学生对以后将要学习空间图形2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识本课设计理念为： 1、课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。 2、学生的学习过程是一个动态生成过程，教师要激活学生的原有经验，激发学生学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟新知。（）引导学生采取“观察、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。（）组织学生开展有意识的小组合作交流学习。 （）适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性学法：学生在学习时通过实际操作，动手实验，自主探索，合作探究的方法，经历知识的发生、发展和形