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古田会议对高校思想政治教育的启示 　　【摘 要】《古田会议决议》是我党在特殊历史时期下形成的一个伟大的纲领性文件，《决议》不仅为当时我党和我军的发展奠定了坚实的理论基础，同时，它也启示我们面对新时代、新问题、新环境，一定要加强思想政治教育的作用，确立思想政治教育的“生命线”地位、创新方法，与时俱进、加强人本主义关怀，同时也要加强思想政治教育队伍的建设。 　　【关键词】古田会议决议；思想政治教育；启示 　　1929年12月，毛泽东根据中央“九月来信”的精神和红四军的实际情况，主持召开了古田会议。会上通过了《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》（即《古田会议决议》）。强调红军必须服务于人民斗争、完成党的政治任务，肃清了红军中的旧军队思想，使党和红军在新的环境下发展壮大。 　　一、古田会议决议的主要内容 　　总体来说，古田会议决议有九个部分，这九个部分主要分为三大内容：第一，思想上建党的原则。《决议》指出：“党内最急迫的问题，就算是教育问题。为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。不断提高党内政治水平，不肃清党内各种偏向，便决然不能健全并扩大红军，更不能担负重大的斗争任务。”第二，规定了红军的任务以及其特殊性。《决议》指出：“中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团，特别是现在，红军绝不是单纯地打仗的，它除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要负责宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等重大的任务。”第三，重视思想政治教育的作用。《决议》指出，要从思想上、政治上、组织上保证党对红军的领导，思想教育是首要环节，这样可以“从教育上提高党内的政治水平”。 　　二、《决议》对大学生思想政治教育的指导作用 　　（一）重视思想政治教育的“生命线”地位 　　在新时期，改革开放进入到新的阶段，经济全球化的步伐也正在加快，思想政治教育的作用也更加凸显出来。新的环境下，各国文化也在不断交流，不可否认，其中有些交流确实丰富了我们的文化精神生活，满足了我们的文化需要。但是，我们也应该看到，夹杂在这些文化中的一些不好的因素，例如拜金主义、享乐主义、自我意识等等一些西方资产阶级不良思想也一并来到了我们的生活中。对于这种文化腐蚀，我们更要加强思想政治的工作，才能抵御外在的诱惑，保持清醒的头脑。胡锦涛在关于构建社会主义和谐社会讲话时曾指出：“深入细致地做好思想政治工作，引导群众以理性合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾。”只有这样，才能在我国建设社会主义道路上不发生偏差，才会让思想政治工作避免出现“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬局面。 　　（二）解放思想，创新思想政治教育的方法 　　从决议中我们可以看到，思想政治教育的方式在那个年代就已经很多了，但遗憾的是，我们今天所采用的还大部分是以前就存在的一些教育方法。这就给人造成了一种因循守旧的印象。诚然，我们的教育需要一定程度的传承，需要一些我们得心应手的方法，但是，更多情况下，我们的环境是在不断变化的，过去适合的方法如今是否还能再适用？即便适用，它的效果会不会大打折扣？所以，面对今天这种社会环境，我们需要的是更多的创新的思想政治教育方法，而不仅仅是传统的一些做法。对于此，我们首先要改变课堂教育方法。在教学课堂上，我们应该要充分运用学生喜闻乐见的一些媒体，比如视频、电影、演讲、角色扮演等等。其次，我们要加大社会实践的力度。我们首先应该要在思想上转变观念，社会实践和课堂教学一样重要，甚至还要高于课堂实践，因为我们在课堂所学的理论终究还是要为实践服务的。在实践过程中，我们要给予专门的指导，让学生真正能够在实践中学到点东西，而不是就填几个问卷，写一篇报告就完事。最后，我们要虚心接受国外成功的思想政治方法。我们不能一味认为西方的就是邪恶的，而是要摆正心态，客观的看待西方的教育方法，对于适合我们国情的，我们可以拿来使用，对于不科学的我们可以摈弃。 　　（三）注重“以人为本”理念 　　在新时期，我们更要发扬以人为本这种优良的品质。当今我们思想政治教育所面临的主要是一群改革开放以来的新一代，这些人个性张扬，自我意识强。同时，对于信息的获取也比较广泛，思想独立。所以，对待这样一群思想政治教育的客体，我们不能简单的“一刀切”，一是效果不好，其次我们也忽略了他们的独特性。面对这样的情况，我们要充分发挥以人为本的理念，一方面，要对其进行思想政治教育，但另一方面，我们也要注意到他们个人的一些特点，不能只是简单的把他们变成一种顺从的机器，要看到每个人身上独特的闪光点，不抹灭他们的个性，在尊重个性的同时进行思想政治教育工作。 　　（四）加强思想政治教育工作队伍建设 　　在新情况下，我们更要加强我们思想政治教育队伍的建设，面对日益复杂的国际