和谐社会视域下的医学生诚信教育探索.docVIP

和谐社会视域下的医学生诚信教育探索 　　【摘 要】诚信，是中华民族的传统美德，是构建社会主和谐社会的基石。诚信教育是医学生道德教育的有机组成部分，作为一名医学生，在学习专业知识的同时不断加强诚信的学习，培养良好的道德品质，才能够履行道德义务，促进医疗卫生行业人才的发展提升，从而直接影响行业整体道德的走向。 　　【关键词】诚信；医学生；和谐 　　诚信，即诚实守信，是中华民族的传统美德。具体地说，“诚”指“内诚于心”，是道德主体的道德修行，表现为诚实、诚恳、真诚等内在的道德诉求，故古人有“诚者自成也”的说法；“信”指“外信于人”，是“内诚”的外化，表现为重言诺、守信用、讲信义的社会化道德实践。诚信是构建社会主义和谐社会的重要基石。党的十八大报告中指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”医生，是治病救人、救死扶伤的神圣职业，医学生的诚信状况直接影响到医患关系的和谐与信任，关系到医生行业整体道德的发展与走向以及未来医疗卫生行业从业人员整体道德素质的进步与提升。因此构建社会主义和谐社会过程中，对医学生开展诚信教育既有利于国家和人民，又有利于学校和学生自身。 　　一、医学生诚信缺失的主要表现 　　家庭教育过程中家长本身的诚信缺失以及学生个体世界观、人生观、价值观形成中发生的偏差，都使医学生的道德认识和行为价值取向受到影响，从而导致医学生诚信缺失现象日益严重，主要表现在以下几个方面： 　　（一）思想觉悟中的诚信缺失。医学生中存在拜金主义、利己主义观念，抱着未来赚大钱的念头报考医学院校。有些学生人生态度消极，面对处理社会关系时采取不主动不积极的态度。有的学生没有崇高的理想信念，入党和申请班委的动机不纯，缺乏共产主义信念和为大家服务的精神。 　　（二）学习学业中的诚信缺失。大学是引导学生自我学习、自主学习的场所，课余时间充足，方便学生自由支配。自控力弱的学生将空余时间用于休闲娱乐和兴趣爱好，在学习上急功近利，平日课堂中旷课，考试中作弊的现象屡见不鲜。尽管高等学校都相继制定了日趋严格的监考制度，但作弊手段和形式越来越多样化，小到夹带纸条，大到枪手替考，作弊行为层出不穷。部分医学生在实习期间不遵守纪律，三天打鱼两天晒网，草率对待临床工作，书写病例抄袭、杜撰拼凑。 　　（三）经济上的诚信缺失。经济上的诚信缺失主要表现为学生在生活中过分追求物质水平，相互攀比，铺张浪费以及恶意拖欠学费。有的医学生甚至将父母辛苦凑齐的学费用于请客吃饭，拉帮结派。为保证家庭经济困难学生能够顺利完成学业，国家实施了助学贷款政策，帮助家庭经济困难的学生渡过难关。某些医学生采取不当手段，巧钻政策空子，骗取贷款，将费用挥霍一空。毕业后不按时还贷，使国家、学校、银行声誉受损。 　　（四）人际交往中的诚信缺失。这部分的诚信缺失主要表现在接人待物和恋爱等方面，导致同学之间关系紧张，寝室同学互不信任，相互猜忌，甚至大动干戈以致你死我活的地步。近年来出现的投毒、诈骗同学的案件，让高等学府日益重视学生人际关系沟通交往能力的培养和诚实守信的教育提升。 　　（五）就业过程中的诚信缺失。高等教育大众化发展阶段，我国大学生就业压力日益严峻。医学专业毕业生由于就业专业化局限，就业渠道更为狭窄，形势更为紧张。部分医学毕业生为了在就业竞争中获得一份体面的工作，不惜在求职简历上造价捏造，有的医学毕业生契约意识和法制观念淡薄，欺骗用人单位，为谋求更好的医院，一人与多家单位签约、单方面随意擅自违约，影响了学校的声誉，破坏了医学生的形象，阻碍了就业市场的健康发展。 　　综合来看，造成医学生乃至大学生诚信缺失的原因是外因和内因的双重影响。外因在于社会外部环境的影响，在社会转型期中，中国社会经济文化发展受到西方外来思想意识形态的影响，西方多元化文化和价值观对中国传统价值观（以集体主义为核心）造成冲击；内因在于大学生内部形成因素的制约，主要是在校大学生仍处在正确世界观、人生观、价值观形成过程中，因而在合理定位、正确处理个人与社会关系等方面难免造成偏差。 　　二、医学生诚信教育的重要性 　　（一）对增强医学生个人道德建设的重要性。社会整体道德素质的高低有赖于全体社会成员的共同努力，先提高社会成员的个人品德素质，才能够条件提升社会整体的道德水平。医生的职业直接关乎人的生命，医生从医过程中表现出