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技巧与方法：电解质溶液中离子浓度大小比较 　　电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。这种题型考查的比较灵活，知识点较多，综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、水的电离、pH值、电离平衡、电离度、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。 　　第一、应该有正确的思路： 　　第二、要掌握解此类题要建立“微弱”的观念，用好“守恒”原则，“突出”比较的方法。（1）建立两个“微弱”的观念比较离子或溶质浓度大小，考查的内容通常既与盐的水解有关，又与弱电解质的电离平衡有关，而这两个平衡变化的共同特征为反应是“微弱”的。（2）用好三个“守恒”原理即①电荷守恒：建立电荷守恒关系，需分两步走：第一步，找出溶液中含有的所有离子；第二步，把阳离子写在等式的一侧，阴离子写在等式的另一侧，各离子物质的量或浓度的系数等于离子的带电荷数。②物料守恒：建立此等量关系，需分两步走：第一步，找出溶液中存在的离子和分子（H2O、H+、OH-除外）；第二步，利用起始物质中各微粒的定量关系，确定含有某元素的离子或分子间的定量关系。③质子守恒：建立此等量关系，需分两步走：第一步，写出发生在溶液中的所有电离和水解反应方程式；第二步，从反应中的定量关系出发，建立H+与平衡离子或分子间的定量关系（不存在电离平衡或水解平衡的离子及分子除外）。（3）突出“比较”方法的运用溶液中离子浓度大小比较常见，有“单一溶液”、“混合溶液”、“不同溶液”等三类溶液中离子浓度的大小比较。 　　第三，要养成认真、细致、严谨的解题习惯，要在平时的练习中学会灵活运用常规的解题方法，例如：淘汰法、定量问题定性化、整体思维法等。 　　有关电解质溶液中离子浓度大小比较的题，在做时首先搞清溶液状况，是单一溶液还是混合溶液，然后再根据情况分析。 　　1、单一溶质的溶液中离子浓度比较 　　①多元弱酸溶液中，由于多元弱酸是分步电离的，前一步总比后一步大。由此可判断多元弱酸溶液中离子浓度大小顺序。例H3PO4溶液中：c（H+）c（H2PO4-）c（HPO42-）c（PO43-） 　　②多元弱酸的强碱正盐溶液中，要根据酸根离子的分步水解来分析。第一步水解程度大于第二步水解程度，依次减弱。如Na2S溶液中：c（Na+）c（S2-）c（OH-）c（HS-）c（H+） 　　③多元弱酸的酸式盐溶液中：由于存在弱酸的酸式酸根离子的电离，同时还存在弱酸的酸式酸根离子的水解，因此必须搞清电离程度和水解程度的相对大小，然后判断离子浓度大小顺序。常见的NaHCO3、NaHS、Na2HPO4溶液中酸式酸根离子的水解程度大于电离程度，溶液中c（OH-）c（H+）溶液显碱性，例NaHCO3中：c（Na+）c（HCO3-）c（OH-）c（H+）c（CO32-）， 　　反例：NaHSO3、NaH2PO4、KHC2O4溶液中弱酸根离子电离程度大于水解程度，溶液显酸性c（H+）c（OH-）。例在NaHSO3中：c（Na+）c（HSO3-）c（H+）c（SO32-）c（OH-）. 　　规律：①第一步水解生成的粒子浓度在[OH-]和[H+]之间，第二步水解生成的粒子浓度最小例：Na2S溶液中的各离子浓度大小的顺序：c（Na+）c（S2-）c（OH-）c（HS-）c（H+） 　　②不同溶液中同种离子浓度的比较：既要考虑离子在溶液中的水解因素，又要考虑其它离子的影响，是抑制还是促进，然后再判断。 　　例；常温下物质的量浓度相等的a.（NH4）2CO3 b.（NH4）2SO4. c.（NH4）2Fe（SO4）2三种溶液中c（NH4+）的大小；NH4+在水溶液中发生水解显酸性，CO32-离子水解显碱性，两离子水解相互促进，Fe2+水解显酸性与NH4+水解相互抑制，因此三溶液中c（NH4+）：cba。 　　2、混合溶液中离子浓度的比较 　　（1）强酸与弱碱溶液混合后溶液中离子浓度大小比较，首先要考虑混合后溶液的状况及溶液的酸碱性。 　　①酸过量：溶液为强酸和强酸弱碱盐的混合溶液，溶液中c（H+）c（OH-）呈酸性 　　②酸碱恰好完全反应：溶液为单一盐溶液，弱碱根离子水解，溶液呈酸性 　　③碱少量过量：溶液为弱碱和强酸弱碱盐的混合溶液，溶液中c（OH-）=c（H+）呈中性 　　④碱大量过量：溶液为大量弱碱和强酸弱碱盐的混合溶液，溶液中c（OH-）c（H+）呈碱性。根据这几种情况可判断溶液中离子大小情况。 　　例1（2009年高考全国理综Ⅱ、10题）用0.10mol/L的盐酸溶液滴定0.10mol/L的氨水，滴定过程中不可能出现的结果是：（ ） 　　A.c（NH4+）c（Cl-），c（OH-）c（H+） B.c（N