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时间管理倾向、冲动性与大学生网购现状的关系研究 　　摘 要：本研究旨在调查大学生网络购物的现状，以及网购行为与时间管理倾向、冲动性之间的关系。采用自编大学生网购调查问卷、青少年时间管理倾向量表（ATMD）和冲动性量表（BIS-11）对224名大学生进行测试。大学生的时间管理倾向和冲动性在网购的一些行为上存在显著差异（P0.05），并且时间管理倾向和冲动性的相关存在统计学意义（P0.05）。掌握大学生的网购行为与时间管理倾向、冲动等人格特征的关系，对大学生网购出现的行为问题有一定的预测作用。 　　关键词：网购行为；时间管理倾向；冲动性 　　中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）33-0117-02 　　引言 　　随着人们生活方式的转变，网络购物迅速地变成了人们重要的消费方式。它的发展之迅速，以及受到民众喜爱的程度从下面一组数据便可得知。艾瑞咨询数据显示：截至2012年11月30日，仅淘宝的年销售总额即达到10 000亿元，大学生网购群体购物规模达到430万人。网络购物有丰富的商品信息，无地域限制，更有高度电子化的支付手段快速地完成交易，商品的销售价格也比传统销售低廉，也正是这些优点吸引了大量消费者热衷网购。 　　早在1898年，美国学者E.S刘易斯提出传统的消费行为认知过程，而伴随网络购物的出现，日本某公司提出了适应时代发展的认知模式，即注意、兴趣、搜索、行动和分享。而这一过程如果引起消费者的情感反应，重复地进行，无法理性地网购，便可能会给网购者带来诸多心理问题。最近几年，有关网络过程带来各种身心困扰的报道并不罕见，严重者形成了网购成瘾。在2008年某机构制定的《网络成瘾诊断标准》中就把网络交易成瘾列为网络成瘾的一种。 　　在以往研究中，更多地关注网购及网民本身的特点[1-3]。而本文试图研究大学生个体利用时间的人格特点对网购行为产生的影响，以及大学生冲动性与网购行为的关系，揭示大学生网购的特点。国内有关时间管理倾向的研究最早是由黄希庭和张志杰提出来的[4]，即是体现在时间管理上的动力性人格特征，包括时间价值感、时间监控观和时间效能感等方面。时间管理与个体的心理健康密切相关，进而会影响其生活质量[5-7]。已有研究证明时间管理倾向能够对网瘾做出一定的预测，并能够通过调节时间管理倾向来改变网瘾的问题。 　　一、对象与方法 　　（一）对象 　　在安徽师范大学赭山校区本科生共发放250份问卷，回收224份，其中男生67人，女生157人。 　　（二）工具 　　1.自编大学生网购现状调查问卷，调查问卷共有12道题，主要了解被试的基本信息，以及有关网购的时间分配和是否理性购物。 　　2.青少年时间管理倾向量表（Adolescence Time Management Disposition Scale，简称ATMD）[4]分为三个分量表，即时间价值感、时间监控观和时间效能感，共44个项目。得分越高表明时间管理倾向水平越高。 　　3.冲动性量表（BIS-11）共有26个条目，采用4级评分法，包括三个维度，即注意力冲动性、运动冲动性和无计划冲动性。 　　（三）统计分析 　　采用SPSS18.0对数据进行统计处理。 　　二、研究结果 　　（一）大学生网购调查分析 　　利用描述统计对人口学资料进行统计，简单说明样本结构，见表1。 　　从大学生网购的频率可以看出大部分个体都有网购的经历，交易的频率基本集中在每月进行一次网购。而消费的金额控制在100元以内，100～500元也并不少。调查结果显示，大学生网购的类型主要以图书、服装和车票为主，也有通过网络购买一些食品。这也体现了大学生日常消费的范围。图书是学习所需，大学生追求时尚，网购服装品种齐全、价格优惠，极大满足了年轻人的需要。从大学生选择网购的原因分析可以看出网购价格便宜、品种齐全是吸引他们消费的主要动力。在调查中发现，大学生网购的历史基本是1～2年，也就是说他们开始网购一般是在进入大学生活以后。 　　（二）时间管理倾向与网购行为之间的关系 　　从网购的时间分配分析，达半数认为网购是节省时间的，而剩下的一半人数认为网购并不能够节省时间。而大学生在一次网购时可能会花费半天时间甚至更长，并且大学生们会在利用电脑学习时进行网络购物的频率较高。 　　节省时间、网购用时在时间管理倾向的三个维度得分差异均不显著，而学习时网购在时间效能感上有显著差异（见表2）。 　　（三）冲动性与网购行为之间的关系研究 　　从购买的目的性上来看，大学生群体还是能够做到理性消费，出现盲目购买的情况还是较少的。盲目的购买在冲动性的运动性维度上得分差异性显著，见表3。 　　（四）时间管理倾向与冲动性的相关研究 　　时间管理倾向的三个维度