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《心 理 学》周瑛 胡玉平 主编吉林大学出版社 第一章 心理学概说 教学要求： 1.掌握心理学的研究对象 2.理解心理的本质 3.了解心理学研究的目标及研究取向 4.理解心理学研究的基本原则、方法 第一节 心理学的研究对象 思维着的精神——地球上的最美的花朵。 ——恩格斯《自然辩证法》 一、从人们的日常生活看心理现象 心理现象不同于物理、化学现象，没有形状、大小、气味，也没有重量，不易为人们所知晓。但它时刻存在于人们的生活、学习和工作等活动中。 二、心理学研究的对象 心理学研究对象：人的心理现象 研究目的：揭示心理规律 心理学是研究人的心理现象，揭示其规律的科学。心理现象是生命体发展到一定阶段产生的。 从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征维度看，可把心理活动分为：心理过程、个性心理和心理状态三方面。 心理现象 心理过程:指人在认识、情感、 意志行动方面表现出来的心理 活动，并且经常处于变化过程中。 认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象 情感过程：对事物的态度体验过程 意志过程：意志行动的心理过程 心理状态：在心理活动进程中， 从心理过程到个性心理特点形成 的过渡阶段，常会出现一种相对 持续的状态。 注意、心境、激情、犹豫、灵感 个性心理：一个人在心理过程的 发展和进程中，经常表现出来的 那些比较稳定的心理倾向和心理 特点。 个性心理倾向性：需要、动机、信念、理想、 价值观 个性心理特点：性格、气质、能力 过渡、 中间环节 动态 稳态 20世纪50年代后期，原苏联心理学家列维托夫等人提出。 第二节 心理的本质 一、辩证的心理观 （一）脑是心理的器官，心理是脑的机能 首先，心理的自然发展过程表明心理现象与神经系统，尤其是大脑有直接关系。神经系统的结构状况与完善程度，也决定着动物心理的发展水平。 心理起源 唯心主义：柏拉图、贝克来、王阳明、黑格尔等。心理是宇宙精神的表现， 是不依赖物质而存在的灵魂活动的结果 唯物主义：物质第一性， 心理、意识第二性，心理、 意识是物质的产物 朴素唯物主义：心理产生的物质基础是心脏或内脏 机械唯物主义：人的心理是客观事物作用于人的 感觉器官和神经系统而产生的，有什么样的客观 刺激就有什么样的反映 辩证唯物主义：心理是脑的机能，是客观世界的 主观能动反映 其次，人类个体的身心发展过程证实心理是脑的机能。 胚胎发育到第三周左右，由神经管一端封闭膨大形成脑雏形，有前、中、后三个脑泡， 另一端形成脊髓 第五周，开始出现端脑、间脑、后脑和末脑 第六、七个月，已具备脑的基本结构，大脑皮层的6层已经分化出来，皮层表面的沟、回、 裂开始出现 婴儿出生后，枕区、顶区、颞区的分化逐渐发展，并从一级区向二级区扩展 3岁左右小脑发育基本完成 6岁左右完成大脑神经纤维髓鞘化 胎儿期到出生6个月，脑细胞数量增长最为迅速。第一次脑激增在妊娠第10—18周，增长数 10亿神经细胞（神经母细胞）；第二次从出生开始，神经细胞开始延伸，长出结点，形成突 触，每分钟5万个 4个月胎儿——听觉（500——1500赫兹的声音较舒服） 6个月左右胎儿——开闭眼睑动作 出生第四个月——对颜色和成人声音分化反映 乳儿记忆——无意记忆，只有再认，没有重现 出生10—11个月开始对词的内容反映，1岁后才能使用语言与成人进行交流 瑞士心理学家皮亚杰把儿童认知能力发展分为：动作感知阶段（0—2岁），主要靠动作、 感知思维；前运算阶段（2—7岁）靠表象思维，即具体形象思维；具体运算阶段（7—12岁） ，依据具体事物进行逻辑推导；形式运算阶段（12—15岁），能用假设进行推理。 最后，医学研究证明心理同脑的密切关系。美国心理学家奥尔兹等用“自我刺激”的方法，证明下丘脑和边缘系统中存在一个快乐中枢。扣带回则是“怒吼中枢”。 （二）心理是客观现实的主观（能动）反映 人脑作为反映外界的物质器官，是产生心理现象的自然前提和物质基础，只有在客观事物作用下，脑才能产生心理现象。辩证唯物主义强调指出，心理的产生是人脑的反映机能与外界客观现实反映内容的高度统一，是人脑对客观现实的主观反映。 客观现实是心理活动的源泉。灵感是人在思维过程中带有突发性、跳跃性和创造性的思维形式，是长期积累、艰苦探索的一种必然性和偶然性统一。 人的心理反映的能动性还表现在人对外部现实的反映具有目的性和选择性。 二、心理的生物基础 神经系统是心理活动的主要物质基础，人的一切心理活动，都要经过神经系统的活动来实现。内分泌系统也是一种整合性的调节机制。所有内分泌腺的活动都受神经系统的调节与控制。神经系统通过内分