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人教版小学一年级美术上册《办年货》说课稿咸水沽第三小学孟庆珍 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。对于启迪智慧,陶冶情操,促进学生的全面发展,具有重要作用。人教版一年级美术上册《办年货》一课作为小学“综合探索”领域的起始课，占有重要的位置，起着非常重要的作用。 “综合探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次：融美术各学习领域为一体；美术与其他学科相综合；美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。而小学第一学段“综合探索”学习领域则要求“采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。” 其具体教学活动建议为； 1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。 3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模拟商品交易过程。 《办年货》一课则正体现其这一理念，根据新课标的要求，结合学生实际，我为《办年货》一课制定出以下教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，引导学生进行菜肴拼盘制作与福字、鞭炮制作等环境布置。 2、引导学生感受过年的氛围，了解过年的知识。 3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。 本课教学重点：学生运用彩纸纸捻粘制和过年有关的手工制品，进行室内环境布置与水果拼盘的制作。 本课教学难点：如何组织学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。 教学准备：黄瓜片，樱桃等半加工好的蔬果、彩纸、剪刀、胶棒、纸捻等及多媒体课件。 一、启发引导阶段 1、播放音乐视频刘德华的《恭喜发财》 2、提问： 师：这首歌中的歌词一般在什么日子里大家说的最多。（过年） 师：那你们都喜欢过年吗？谁能说说以前你们是怎么过年的呢？（学生交流） 汇总学生的交流结果：写对联、贴对联、贴年画、剪窗花、贴窗花， 放鞭炮烟花、买糖果，准备年夜饭，全家团圆吃饺子守岁等……那下面就让我们一起来再次感受一下那欢乐的节日气氛。 二、实践发展 师：过年真的是太快乐了，可是庆新年一年里只有一次，不如今天我们把教室打扮成过新年的样子，大家一起来过大年好不好。 1、先来看看老师为大家准备了那些材料： 黄瓜片，樱桃等半加工好的蔬果、彩纸、剪刀、胶棒、彩色纸捻。 彩色纸捻 三、学生分组合作，展评作业 师：老师这有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。 学生选择所需材料完成各自的任务。 教师播放过新年的音乐，学生在愉快的氛围中合作完成自己的作品。同时，教师巡回指导，解决技术上的难题。 集中装饰和展示学生的作品，共同欣赏，感受创作的乐趣，体验到成功的快乐。 四、课后反思 课改提倡注重能力的培养。作为学生自主探究的学习能力是重中之重。因此，我在设计《办年货》时，始终贯彻传授知识与发展能力的教学原则。这节课我通过让学生感受过新年的气氛，引导学生从生活入手，并利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景。我是这样安排教学过程的。首先通过音乐感受新年的快乐气氛，激发学生的学习兴趣，导入新课。然后欣赏过年的热闹场景，丰富学生的视听感官，为新课中了解新年布置与完成课堂作业作铺垫。第三步是请学生谈自己是怎么过年的，请学生讨论如果现在过年，我们该做些什么呢，通过学生讨论，明确新年室内布置的一些事及如何做年夜饭。第四步是以小组合作的形式，由学生自己选择作业任务，自己组成合作小组，自己选择所需要的材料完成本小组的任务。最后欣赏评价学生的环境布置与年夜饭的设计制作，并要求学生在过年时做家长的好帮手。整节课，学生会很活跃，想象创作的激情也会很高。 《办年货》一课，使学生得以感受节日的气氛，在课堂中找到生活中的乐趣。 * 黄瓜片 樱桃 半加工好的蔬果 彩纸、剪刀、胶棒 彩色纸捻 （其实这一环节的设计主要是为了为学生起到示范引领的作用，通过欣赏一些优秀的艺术作品及实例，提高学生的造型能力、创作想像力及进行技巧的引领与指导，使学生在创作中更好的发挥与创作，增强学生的自信！） *