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文言实词含义的推断 方法一、借助语境法：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 文言实词含义的推断 1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 文言实词含义的推断 方法三、结构观察法：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近（相同）。 1、通五经，贯六艺 2、忠不必用兮, 贤不必以 3.今行而无信(《荆轲刺秦王》) 温馨提示：1、教材积累是前提 高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材梳理一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。 试一试 1.(01全国)下列各句中加线词语解释不正确的是( ) A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齐人来附 附：归附 C、乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 乘：巡视 D、齐人追亡逐北 北：指败逃者 ： * * 衡阳市五中 邓月宏 考点阐释 　　《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　 　　实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。 　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义 一、想一想 借助语境 B 1.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 褒义，顽皮（ “喜”） 2．仲达出兵拒之。（2010年湖南《诸葛孔明》） 学以致用： 拒：抵御（ “出兵” ） 3.鹤鸣在阴，其子和之。 （2004年湖南《放鹤亭记》) 和：应和（ “鸣” ） 丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào 你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 籴：买进粮食 粜：卖出粮食 借助字形 汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。 方法二：借助字形推断 1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与 有关 2、从“马、牛、羊、豕?、犭、?鸟、虫”者与 有关? 3、从“讠 （言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关 兵器 动物 人的行为 禾-- 皿-- 纟-- 歹-- 目--- 五谷 死亡 器具 丝麻绳索 眼 贝-- 钱财 1.王以和为诳，而刖其左足。 刖：砍 2. 生而眇者不识日 瞎 ，双目失明 3.挟三百金之富阳贾（2010年福建《周维城传》) 贾：做买卖 文，掩饰 倨，傲慢 借助结构分析 贯通、通晓 任用 3.急湍甚箭，猛浪若奔 飞奔的马 4. 讲章句、课文字而已（2009年四川） 讲——课：学习 四、想一想 1.江南、浙东流亡载道 (2007年重庆卷 ) 2.除南清河太守 联系课内：李密《陈情表》“除臣洗马”——授予官职 联系成语“怨声载道 ”----充满 借助成语 课内积累 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。我们要善于根据课内学过的知识举一反三、相互比照、辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 方法四：借助成语、课内知识推断 文言实词含义的推断 1.今姑贷之（2007年福建） （成语：严惩不贷） 贷：宽恕、饶恕 2.湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （2006年湖南） （但以刘日薄西