浅析多类英语的综合式教学.docVIP

浅析多类英语的综合式教学 　　【摘 要】 本文在分析多类英语的发展背景和教育现状的基础上，提出了多类英语的综合式教学，主张组织编写适合我国国情的英语教材，丰富多类英语教学方法，加强多种文化的了解和不同岗位的实习等。 　　【关键词】 多类英语；综合式教学；发展背景；教育现状；建议 　　一、多类英语的发展背景 　　据统计，在世界上最广泛被说的语言是英语，它被美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国家作为母语。此外，世界上许多的商业信件是用英语写的，世界上有一半的电话是用英语打的，世界上四分之三的书和报纸是用英语印刷的。21世纪是知识经济时代，全球正进入一个高度交往的社会，自从加入WTO以后，我国各地区经济与全球经济融合得更加紧密。外资企业的发展、服务业的放宽、旅游业的开放等一系列经济领域的发展都向英语的应用提出了新的要求。多层次、宽范围、高水平地提高自身英语水平，是关系到提高总体国际竞争能力的大事。因此学习多类英语具有一定的先进性和实践性，很多高校纷纷开始实行应用型英语教程，商务英语、旅游英语，酒店英语等也越来越受到人们的重视。 　　二、多类英语在教育方面的发展及现状 　　在我国申奥成功以后，我国为了拓展国际空间，提升国际影响力、竞争力和吸引力，在教育方面正开始走出工业文明的教育模式，迈向适应知识经济时代教育新阶段——英国剑桥大学在全球推广的商务英语证书考试（BEC）风靡我国，最近每年有数十万考生参考；国际导游证、工程英语证书、酒店英语证书也是越来越受欢迎。 “多类英语”顾名思义，使英语成为促进各行业交流发展的媒介，而这并不是简单相加的关系，而应是相互融合。从整体上来说，现在的多类英语正在改变：除了英语语音、语法、词汇、语篇的学习还容纳了政治，经济，文化，还有不同国家的风俗习惯，礼仪礼节以及有关的国际货物贸易、服务贸易、技术贸易、国际合作等内容，所以我们要求从事英语外事的人员，既要有扎实的语言功底，能够熟悉语言在不同场合的实际运用，灵活应对各种商务信函、合同、接待，熟知英语国家的民族礼仪、文化背景，同时还要适当的经济理论和实际的管理能力。 　　三、对多类式英语教学的几点建议 　　1、组织编写适合我国国情的英语教材 　　目前，国内的多类英语用书非常有限，版本单一，市面上的书籍也是普通的过于简单，远远达不到使用的目的；复杂的过于晦涩难懂，更是不能发挥其应有的作用。鉴于此种情况，组织编写符合我国国情的、适合我国学生大众水平、包容各种相关英语知识的教材是十分必要的。多类英语是一门实用性强、内容灵活广泛、对口语及相关专业知识要求较高的专业英语课程，它应融合酒店英语、旅游英语、广告英语等内容来促进谈判、交易，要贯彻先进思想道德教育和基本人文科学素质，摆脱应试目标和普教模式，注重素质提升和能力培养，突出文化课，强调与现实生活的联系。近年来，该课程除在高职高专商务旅游与酒店管理等专业开设外，在许多本科院校也作为选修课对学生开放，所以要选择一双合脚的鞋才能起到事半功倍的效果。 　　2、丰富多类英语教学方法 　　随着教育事业的蓬勃发展，教学设备的不断更新，教学手段的不断提高，多媒体辅助教学成为不可阻挡的趋势，所以在多类英语的教学中适当地应用多媒体、网络课堂、模拟会堂等，培养学习者直接用英语思维的能力，尽可能多的向学生介绍目前国际国内商业状况，让他们在学校就能了解更多的商业信息，同时利用纪实片、文化片等代替简单枯燥的情景对话，引导学生进入学习意境，营造轻松愉快和适度紧张的课堂氛围，把视觉和听觉调动起来，将英语学习演变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。电影中语言国家的文化背景知识和通过作品所传递的文化信息都有助于学生直接了解文化、比较文化差异，增强其语言使用的跨文化意识，练就完美的听说能力长期还能成就流利的口语。而在老师讲解时，介绍故事的背景会使学生对西方历史，文化，习俗等有感性的认识。那么学生在短时间里，就可以接受到最直观，最生动的文化教育。 　　3、多种文化的了解和不同岗位的实习 　　学校应根据实际情况积极组织学生进行实战训练，即邀请成功企业管理人员到学校进行讲演、与学生进行交流，请已经从业并取得进步的英语人才给在校学生介绍经验，或组织学生到外企、中外合资企业和国内某些成功企业进行参观学习，同时鼓励学生利用寒暑假去参加社会实践，以便让学生更准确地把握学习方向，及时弥补自己的不足，完善自己的学习，为将来完全踏入社会、更快的适应工作环境打下基础。我是学商务英语和英语教育的，在大学期间，学校就给我们提供了不同的文化课，老师也时常讲关于我国现在的经济现状，有时间还会进行情景模拟和岗位实习。2012年的盛夏，本文作者去无锡酒店实习，在那掌握了西餐的餐桌礼仪，刀叉的摆