4AM2模块与单元分析（提供：福山外国语小学）.docVIP

4A M2 Me, my family and friends 教材分析一、模块教学任务分析 主题：单元：Unit 1 ’s family Unit 2 Jobs Unit 3 I have a friend 4AM2的学习主题为Me, my family and friends，本模块有三个单元，每个单元均有两个主要的学习任务。第一单元学习任务一，要求学生通过相互问答了解对方家庭成员（直系与旁系）；二，能综合家庭成员的名字、年龄、外表特征、才能等信息来有条理地组织语言介绍某一家庭成员或整个家庭成员。第二单元学习任务一，让学生通过相互问答了解身边的亲人、朋友的职业；二，能从儿歌、对话中获取信息和语言结构，运用简单的句子从firefighter的工作地点、所需的工作技能以及对社会的贡献等方面来介绍firefighter的职业特征，并进一步了解其他职业情况。第三单元学习任务一，学生会描述身边人物的衣着；二，能综合自己好朋友的名字、年龄、外表特征、衣着、才能等信息来有条理地组织语言介绍某一好朋友或几位好朋友。 从三个单元主题之间的联系来看，第一、二单元互为补充，即”family”，所以一、二单元的教学任务可整合在一起：从名字、年龄、外表特征、才能、职业等方面来介绍家庭中的某一成员或整个家庭成员。再结合第三单元的教学内容，又可以将本模块最终的教学任务之一整合成：从名字、年龄、外表特征、才能、职业、衣着等方面来描述一个人。 本册牛津教材经改编后，增加了语篇的数量与长度，加大了学生语言的输入量。本模块的三个单元都有read a story的教学环节，这三个故事均由50个到86个左右单词组成。通过故事学习除了提升学生理解、运用语言能力之外，还有情感的体验。通过第一单元故事— Mid-Autumn Day，学生可以结合自己的生活真实地感受到Families eat together. Families share together. Families love together. 同样对第二单元故事—Visiting a fire station的学习，通过角色扮演，学生可以体会到：People have different jobs. Some people help keep us safe. Some people help keep us healthy…..。还有第三单元的The lion and the lion的故事更道出了：”Everyone needs a friend.”的人生哲理。 二、1AM、2AM、3AM与4AM模块知识结构图比较1A M2 Unit Key structure Vocabulary Me, my family and friends 1 My abilities What can you do? I can … dance, read, sing, draw 2 My family This is my… He/She is… Who is he/she? grandfather, grandmother, father, mother, me 3 My friends This is my friend. He/She is… He/ She can… Who is he/she? fat, thin, tall, short 2A M2 Unit Key structure Vocabulary Me, my family and friends 1 I can swim Can you…? Yes, I can. No, I can’t. run, write, swim, fly 2 That’s my family Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. young, old 3 My hair is short My … is/are… Your … is/are… hair, head, face 3A M2 Unit Key structure Vocabulary Me, my family and friends 1 My friends Look at the boy/girl. He/She is… Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. He/ She can/ can’t… fat, thin, tall, thin, boy, girl 2 My family Who is he/she? He’s/She’s… This is my… Are you…? Yes. I am… No. I am…