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论党校教学中调研的重要性 　　摘 要：调研是党校教学的现实需要，是理论联系实际的重要途径，信息资源积累的过程，调动学员学习理论积极性的重要方法，是课堂外提高干部自身素质的迫切需要。调研在党校的教学工作中有着十分特殊的意义。新形势下，只有准确地掌握调研的科学方法、积极作用，深入地开展实地调研，结合最新的时政理论，才能够清晰的认识新情况、破解新矛盾、处理新问题。 　　关键词：党校教学；调查研究；理论；实践；联系 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）12-0207-02 　　《中国共产党党校工作条例》明确指出：中国共产党党校是在党委直接领导下培养党的领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门。这就明确了党校工作的培养对象主要是党的领导干部和理论骨干。同时，党校的教育目的是提高干部的素质和能力，这两点也是党校教育不同于其他普通高校教育的显著特点。 　　党校姓党是一个重要的政治原则和政治方向，是对党校的最准确定位，明确了党校的政治责任。作为党校的教学工作的特殊要求，以及学员群体的特殊性，就要求党校教育必须紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设要求，密切联系国家发展的新形势、新任务进行定期的教育培训工作。在教学的内容上，一方面，党校教学要始终坚持把中国特色社会主义理论体系作为中心任务。通过准确把握最新时政动态，深入研究国家方针政策，从而深化对党员领导干部的理论教育，使我国的领导干部能够准确地掌握马克思主义基本理论以及马克思主义中国化的最前沿的理论。另一方面，党校教学要注重思想道德、党风廉政教育，在特殊的环境下，要通过党校教学强化党员干部对党风廉政的认识，增强国家党员干部经受各种利益诱惑的考验能力。在教学形式上，党校教学模式必须在新形势下不断探索创新。要在传统教学模式的基础上，结合教学内容以及学员实际情况进行适当的教学创新，例如：多媒体教学，网络案例教学，以及以实地调研为基础的教学模式。尤其是调研的重要作用对党校的教学工作有着十分特殊的意义。习近平总书记强调在基层工作中，要坚持和完善先调研后决策的重要决策调研论证制度，要把调查研究贯穿于决策全过程。 　　一、调研是党校教学的现实需要 　　党校教学与实地调研是紧密联系，不可分割的。在实际工作中，对于我们工作在基层的党员领导干部调研是我们最近本的工作方法之一。而对于党校的教学，教学调研以及科研调研都是了解和认知我们的“特殊学员”需要什么样的理论支持、最需要哪些方面的知识的最有效途径之一。同时，教授切实有效的实地调研方法也已经成为党校教学的一项新任务。学员在实际工作中对于实地调研的需求在不断的增强。习近平总书记指出领导干部要坚持和完善先调研后决策思想，对于重要决策要通过实际、实地调研进行论证，把调查研究贯穿于决策全过程，使调研成为决策的必经程序，不断提高决策的科学化水平。另外，习近平还强调了在工作制度中要建立和完善调研工作制度，严格执行中央关于各级领导干部每年到基层调研的时间等规定，主要领导干部要亲自主持重大课题调研。领导干部不仅要“身入”基层，更要“心到”基层，把与本职工作密切相关的农村、社区、企业等基层单位逐一进行深入调查研究，发现问题、解决问题，要经常倾听群众心声，找准问题的症结所在。随着经济、科技、文化等方面社会多元化的不断发展，实地调研已经成为党校教学工作的现实需要。 　　二、调研是党校教学理论联系实际的重要途径 　　理论联系实际是党校教学的根本原则，要培养高素质的干部队伍，就必须首先全面贯彻理论联系实际的原则。党校作为马克思主义理论教育的主课堂，要想学员熟练掌握和灵活运用马克思主义理论观点并在实际工作中解决问题，单纯的依靠课堂教育是远远不够的，学员不能够通过单纯的理论了解到其哲学思想的真正含义。因此，理论联系实际始终是我党坚持的一项基本原则。在党校的教学实践中，通过理论学习，并在理论学习的基础上进行适当的、有目的性的实地调查研究，是帮助学员进一步深化理论内涵，并通过理论的再学习和消化，最终将理论知识应用于自己的实际工作中的重要过程。党校的教学工作其主要对象是工作在国家机关的领导干部，因此，党校的教学、调研工作必须要紧密联系学员实际，从学员的实际情况出发，使学员在原有理论的基础上，通过实地、直观、接触式的研究学习，得到新的提高。通过实地调研，能够使学员动态的、有机地将理论联系到实践过程中，把学来的理论通过直观的经验、感受给反映出来，有机地将理论与实践融合，达到生动、灵活运用的效果。 　　三、调研是党校教学信息资源积累的过程 　　调研是正确认识客观事物的基本要求，同样丰富的调研经历也是积累信息和资源的重要途径。只有通过不断的实地调研，才能够更丰富、更真实、更准确的掌握越来越多的第一手资料，才能够使教学课堂的内容更加丰富